【文章內容簡介】 　　進一步挖掘學校激勵六措施的作用，注重學有潛力學生的培養(yǎng)，通過拓展課、社團活動、課堂拓展、探究型學習，滿足他們對知識的渴求，培養(yǎng)他們創(chuàng)新思維、動手能力，爭取培養(yǎng)13名在學科領域、科技領域、創(chuàng)新小發(fā)明領域、體育藝術領域小有名氣的能人，培養(yǎng)一批學有所長的學生?！　p輕學生過重課業(yè)負擔，提高學生學習生活品質　　按照《普陀區(qū)提高教學質量行動計劃》的要求，進行提升小學作業(yè)品質的研究，強調作業(yè)與教學內容之間的聯(lián)系，增強作業(yè)的解釋性，杜絕繁難偏舊，避免不必要的重復訓練，控制作業(yè)時間、提高作業(yè)效率，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。期末將對該項工作進行問卷調查。　　(四)課程建設　　以課題《基于學校特色課程開發(fā)實施的伙伴式團隊建設》研究為載體，基礎型課程繼續(xù)尋找亮點，拓展型課程個性化實施，加強探究型課程研究，促進學校特色課程建設，為學生提供豐富的課程資源，滿足學生全面發(fā)展、學有所長的個性化發(fā)展需求，建設特色學校。按照市教委布置，出成果，出教師，圓滿完成該課題研究?！　∩钊腴_展課題研究，形成更多更好的學校特色課程　　以《基于學校特色課程開發(fā)實施的伙伴式團隊建設》為主課題，進一步開發(fā)實施學校特色課程。本年度完成《古詩吟誦》、《快樂英語》校本教材的編寫出版工作，進行《古詩吟誦》、《快樂英語》、《茶藝》、《書法》、《京劇臉譜》等課程的科目設計以及校本教材的資料積累。完善《班班操》、《班班唱》校本實施?！　〗y(tǒng)整各種資源，實行快樂活動日　　以我體驗，我快樂為主題，按照《朝春中心小學快樂活動日方案》的設計，統(tǒng)整特色課程、社團活動、德育實踐，開展豐富的半日活動。四年級進行學生選科走班嘗試，其它年級部分課程采用教師走班的形式，長短課程結合、教師伙伴式互助，引導學生親身參與和體驗，為學生身心和諧發(fā)展，形成樂學、自信、自立的健康人格奠定良好的基礎。與特色課程建設結合，本年度的快樂活動日在有序開展的基礎上，提高質量。　　開始探究型課程實施個案研究　　重視探究型課程的建設，進行課堂教學、教材用法的研究。根據(jù)不同年級學生的生活經驗、知識基礎和思維水平，在實施過程中采取不同的探究形式：低段→游戲探究、中段→操作探究、高段→小課題探究的探究形式。本學期選擇(或創(chuàng)編)有創(chuàng)新價值的內容，集大家的智慧，進行個案研究，為后階段探究型課程的發(fā)展以及創(chuàng)新課程的開設創(chuàng)設條件?！　?五)、體藝工作　　以鞏固老項目、凸現(xiàn)新項目、形成拳頭項目為主導思想，堅持走普及與提高之路，在辦好班班唱、班班操、陽光體育、科技節(jié)等活動的基礎上，立足本區(qū)，瞄準全市，建設優(yōu)秀的體藝團隊，培養(yǎng)優(yōu)秀的體藝人才?！　〖訌婓w藝團隊建設，培養(yǎng)優(yōu)秀體藝人才　　細化學校藝術團隊管理方案，激發(fā)體藝教師的積極性、合作性，加強健美操、合唱、足球、舞蹈、書法、茶藝等團隊的建設，年度內爭取有團隊能參加國際演出，為學校、為普陀爭光?！　∞k好傳統(tǒng)活動，普及體藝教育　　以課程的理念，辦好班班操、班班唱、體育運動會、科技節(jié)、陽光健身活動，培養(yǎng)學生藝術修養(yǎng)、提高學生的身體素質，激發(fā)學生參與體藝活動的積極性，在朝春園涌現(xiàn)更多的有體藝之長的學生?！　?六)校園文化建設　　保持上海市文明單位、上海市和諧事業(yè)單位、上海市行為規(guī)范先進學校、上海市語言文字先進學校、上海市檔案先進學校等光榮稱號，爭取成為上海市花園單位、上海市紅十字先進學校，從管理建設、環(huán)境建設、人文建設等多方面著手，把朝春園建設成安全、優(yōu)美、文明、和諧的師生共同成長的精神家園，　　深入開展行政項目，提高行政管理能力　　繼續(xù)研究以塊為主，條塊結合，學科領銜的管理機制，以《搭建平臺，關注過程，助推干部自主成長》項目為抓手，推進學校各條塊工作，細化、精化、活化學校管理。本年度舉辦第四屆中層項目申報研究工作?！　“l(fā)揮教代會作用，推進民主管理　　依托教代會，充分審議討論學校的重大事件和重大決策，進一步完善教師參與學校管理的機制。繼續(xù)以工會小組為單位，進行每月一次的快樂小家活動，評選最佳活動方案、最佳快樂小組，豐富教師的業(yè)余生活，搭建一座教師與教師、工作與休閑的橋梁?！　〖訌姯h(huán)境建設，創(chuàng)建優(yōu)美校園　　本年度進行圍墻、廁所等基本設施的改造。加強茶藝室、閱覽室、書法室、音樂室、美術室、勞技室、英語情境室、電腦房的管理。增加學校綠化面積，讓學校四季有花香，每個角落有綠色，爭取成為上海市花園單位，為師生營造良好的學習工作環(huán)境?！　『献鹘涣鳌①Y源共享校際交流活動　　按照上海市教委、普陀區(qū)教育局的要求，繼續(xù)做好與嘉定區(qū)實驗小學的結對工作。積極投身曹陽教育圈建設工作，積極參與江西吉安縣海爾希望小學結隊幫扶工作。做好與徐市中心小學、東湖小學的課堂交流，推動優(yōu)質資源輻射。　　按照普陀區(qū)對英教育交流中心的要求，做好與英國等其它國家教育交流工作。　　語言文字、檔案工作　　繼續(xù)開展講普通話、寫規(guī)范字活動，加強對學生書寫漢字的指導與考核。開展快樂閱讀活動，加強圖書館管理，準時開放閱覽室，做好圖書借閱工作，保持上海市語言文字先進校的稱號。　　做好資料積累、分類、借閱、檢查工作，繼續(xù)提高檔案管理水平，保持檔案市先進的光榮稱號?！　￡P心教職工生活，做好退休教師的管理和服務工作。組織好回娘家活動　　　　小學課文教學設計方案3　　指導思想　　教學工作是一所學校的核心工作，教學質量是學校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現(xiàn)，是一所學校在社會上的聲譽和形象的客觀載體。而科學有效的常規(guī)管理則是提高教學質量的最基本保障，是教育教學的重中之重?！　⌒抡n改對常規(guī)管理也提出了更高的要求，而小學學段的特點也決定了：小學教學不僅關注學生成績的提高，更應該關注學生的學習興趣、學習習慣、學習能力的養(yǎng)成，關注學生的情感世界、人生態(tài)度價值觀的建立，要真正為學生的終身發(fā)展和幸福奠基?！　”緦W期將繼續(xù)樹立兩個服務意識：上為校長的決策服務，下為教師的教育教學服務，為學生的終身發(fā)展服務，牢記職責，積極貫徹落實上級與教學有關的文件精神，圍繞提高學校的教學質量這一中心目標，注重實，堅持恒，追求新，從管理、服務兩個方面做好如下工作?！　」ぷ饕c　　一、突出兩個重點：上課和作業(yè)?！　±^續(xù)開展課堂教學研究活動，讓學生把上課當成一種享受。課堂教學以有效教學思想為指導，實現(xiàn)由重知識傳授向重學生發(fā)展轉變，由重教師教向重學生學轉變，由計劃性課堂向計劃性與生成性課堂互補轉變，倡導多樣化的課堂教堂模式，如充滿情感的語文課堂，以趣激學的英語課堂，關注生活的數(shù)學課堂等。提倡自主學習、探究學習、合作學習，逐步建立符合學科特點的自主合作探究教學模式。以情激學，以趣導學，讓學生在活潑、輕松、愉悅的氛圍中增長知識、發(fā)展能力、彰顯個性。讓課堂教學充滿足夠的吸引力和魅力?！　〗處熣J真學習新課程標準，上課過程中要體現(xiàn)新課改精神。調整課表，增設書法課，要求教師嚴格按課表上課。結合我校的實驗課題重新制定關于教師上課、備課、作業(yè)、輔導、考試等基本規(guī)定。繼續(xù)探討小組合作互助的課堂教學模式。本學期將繼續(xù)實行學科人負責人制度，由各學科負責人不定時聽推門課。每周聽推門課至少2節(jié)。加強科學課實驗　　教學?！　⊥菩袀€性化作業(yè)。把作業(yè)變成孩子們的樂趣。禁止布臵耗時、無效、重復的作業(yè)，作業(yè)當堂完成。倡導分層次布臵作業(yè)，可根據(jù)學生情況分A、B兩層或A、B、C三層，增加選作性、實踐性、創(chuàng)新性作業(yè)。讓作業(yè)的布臵達到鞏固與求新相結合、單一與綜合相結合、知識與能力相結合。讓作業(yè)適合每一個學生，讓每一個學生都能在作業(yè)中感受到快樂。讓作業(yè)不再成為學生的負擔，而是一種生活的樂趣。　　選編作業(yè)資料。要求各備課組長組織教師根據(jù)教材特點和學生特點，認真選編作業(yè)，在集體備課時，將本周的作業(yè)一并備好，并作好記錄保留。力終在一年內或者更長的時間形成一整套具有龍源特色的且行之有效的作業(yè)資料?！　”緦W期計劃作業(yè)次數(shù)：語文每篇課文2次，作文每兩周一篇，隨筆(或日記)每周23則，集錦(讀書札記本)每周23則，一年級學生作文、隨筆，摘記不做，正規(guī)作業(yè)每周4次，二年級，作文不做。數(shù)學每周4