20xx語(yǔ)文課文活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(編輯修改稿)
2024-12-05 23:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，是因?yàn)?。 媽媽喜歡蘭蘭的小手，是因?yàn)椤！ ±牙严矚g蘭蘭的小手，是因?yàn)?。 蘭蘭明白了，大家都喜歡她的畫(huà)，是因?yàn)??！ ∪⒓?xì)讀課文，識(shí)記生字 ，在讀的過(guò)程中，標(biāo)出本課的自然段序號(hào)?！ 。航處煶鍪旧挚ㄆ?，讓學(xué)生借助拼音讀?！ ?，讀一讀，然后再讀讀帶有生字的那句話，看看你能不能把它們讀正確?！ ?向大家介紹一下你是怎么記住這些字的? ，說(shuō)一說(shuō)你識(shí)字的方法?！ ?，鞏固生字?！ ∷摹⒅笇?dǎo)朗讀，感情大意 ?！ ?，誰(shuí)愿意把課文讀給大家聽(tīng)。 ，還有哪些沒(méi)有讀懂，提出來(lái)大家討論。 句一：我只畫(huà)了自己的小手啊! 句二：我有那么多畫(huà)，您為什么只貼這一張呢? 句三：等我長(zhǎng)大了，小手變成了大手，它會(huì)幫你們做更多的事情?！ ≌n文你讀懂了嗎?下面來(lái)回答老師的幾個(gè)問(wèn)題：課文中的“全家人”指的是哪些人?“這張畫(huà)”指的是哪張畫(huà)?全家人為什么都喜歡這張畫(huà)?誰(shuí)愿意來(lái)扮演爸爸、媽媽、姥姥來(lái)讀一讀他們的話?！ 》纸巧首x課文?！ 》炙娜诵〗M演一演這篇課文?！ ∥濉l(fā)揮想象，擴(kuò)展課文 ，蘭蘭長(zhǎng)大后會(huì)幫助家里人做哪些事情呢? ，你長(zhǎng)大后會(huì)幫家里人做哪些事情呢? 我替爸爸。 我給媽媽。 我?guī)屠蠋??！ ∥覟榇蠹??！ ×?fù)習(xí)鞏固，加深記憶 課文中的這些生字呀，又想念大家了，你們還記得他們嗎?和他們交上朋友了嗎? 七、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) “看、著” (1)出示田字格中的生字 (2)出示這兩個(gè)生字的筆畫(huà)順序?！ ?3)指導(dǎo)觀察這兩個(gè)生字的占格位置。 (4)教師范寫(xiě)、講解。 (5)教師巡視指導(dǎo)?！ ∵@兩個(gè)字在指導(dǎo)時(shí)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)下面是：目?！ 爱?huà)” “笑、興、會(huì)”?！ ?021語(yǔ)文課文活動(dòng)設(shè)計(jì)方案4 一、教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)本課生字13個(gè)，會(huì)寫(xiě)“奶、媽、午、合、放、收”6個(gè)字。 正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ⊥ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得關(guān)心長(zhǎng)輩、體貼長(zhǎng)輩、幫助長(zhǎng)輩做些力所能及的事?！ 《?、重點(diǎn)、難點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)生字，注意讀正音：前、后鼻音。平、翹舌音?！ ∪?、課前準(zhǔn)備 生字卡片，語(yǔ)文插圖和全家福照片一張。 用小黑板寫(xiě)好課文中人物的語(yǔ)言以及難讀的長(zhǎng)句。 第一課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)13個(gè)生字“棉、照、曬、被、蓋、午、收、脫、躺、合、眼、睛、擺”?！ ∧軌蚪柚匆粽_、完整地朗讀課文?！ ⊥ㄟ^(guò)朗讀課文讓學(xué)生有關(guān)心長(zhǎng)輩的愿望?！ 《?、教學(xué)過(guò)程 (一)看圖說(shuō)話，導(dǎo)入新課 出示一幅全家福照片，師問(wèn)：小朋友，說(shuō)說(shuō)平時(shí)在家里誰(shuí)最疼自己? 生：爸爸、奶奶或媽媽等不同的人物?！ 煟核?她)都是怎樣疼愛(ài)自己的? 生：買(mǎi)好吃的、好玩的或買(mǎi)漂亮的新衣服等。 師：今天老師要給大家講一個(gè)故事，這個(gè)故事中有位小朋友就非常愛(ài)自己的奶奶，你們想不想知道他是怎樣愛(ài)他的奶奶的呢
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