小學(xué)二年級語文山寨教案(編輯修改稿)
2024-12-07 04:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 說山寨給你留下了怎樣的印象？讓我們走進(jìn)文中再次感受山寨之美吧?！ 《?、感知課文 自由試讀課文，要求：用自己喜歡的方式讀準(zhǔn)字音，讀通句子?！ z查反饋： ?。?）用爬山闖關(guān)游戲檢測生字詞：山寨、飄起、炊煙、七拐八彎、林遮樹掩、青藤、汪汪（指名讀，集體正音，開火車讀、齊讀。） 句：多虧小狗幾聲汪汪，才把客人喚到門前。試著用多虧說句話?！ 。?）指名讀課文，正音糾錯?！ 。?）全班齊讀全文。 三、理解并感悟課文，進(jìn)一步體會山寨之美。 用自己喜歡的方式讀文，邊讀邊思考，請找一找文中直接描寫山寨的句子?！ 〖?xì)讀課文?！ 。?）指名讀第一段，提問：看到飄起的炊煙，使人以為山寨與我們相隔的距離怎樣？第二句又說“哪知道上山下山，一走就是半天”，為什么會這樣呢？你覺得這一段該用什么樣的語氣來朗讀？（自由讀，指名讀） ?。?）指名讀第二段，讓學(xué)生提出不懂的問題： 看起來山寨近在眼前，卻一走就是半天，這與山路的什么特點(diǎn)有關(guān)？ 為什么到了寨邊，又一戶人家都不見呢？ 怎么讀出上山人這有點(diǎn)失望和感到奇怪的語氣？（自由讀，小組賽讀） （3）指名讀第三段，提問：“到處林遮樹掩、青藤垂掛屋檐”這兩句說明了山寨的什么特點(diǎn)？ ?。?）觀看圖片，體會“到處林遮樹掩、青藤垂掛屋檐”的感覺。 這樣的情景使人幾乎看不到人家，客人又是怎樣找到門前的呢？怎么讀出這驚喜的感覺，誰試試？（自由讀，指名讀） （5）學(xué)過這首小詩后，你能在書上的插圖中畫出詩里所寫的山路嗎？想一想，這樣的山路是什么樣子的？同桌合作，用鉛筆試著畫一畫?！ ∷?、走了這么長時間大家一定很累了吧，想不想到山民家中去歇歇腳？ 出示少數(shù)民族山寨的圖片資料，讓學(xué)生欣賞，
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