小學(xué)過(guò)新年音樂(lè)教案三篇(編輯修改稿)
2024-12-07 03:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 節(jié)奏譜來(lái)演奏。教師活動(dòng)：展示大鼓、小鼓、小镲，把節(jié)奏譜展示在黑板上?！ 〗處熣Z(yǔ)：請(qǐng)大家小聲讀一讀各種樂(lè)器的演奏節(jié)奏。 學(xué)生活動(dòng)：視譜、讀譜?！ 〗處熣Z(yǔ)：老師請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)演奏大鼓，第一組的同學(xué)演奏小鼓，第二組的同學(xué)演奏小鏡，老師和其他同學(xué)演唱?！ 〗處熁顒?dòng)：分發(fā)打擊樂(lè)器，播放伴奏音樂(lè)，與學(xué)生一起演唱?！ 〗處熣Z(yǔ)：同學(xué)們唱得不錯(cuò)，老師想給大家提個(gè)問(wèn)題，在歌曲的結(jié)尾我們?cè)鯓颖憩F(xiàn)喜慶熱鬧的氣氛?老師設(shè)計(jì)了幾種辦法，第一種是越來(lái)越弱，在漸弱中結(jié)束(教師示范)。第二種是越來(lái)越強(qiáng)，在音上結(jié)束(教師示范)。請(qǐng)你選擇一種?！ W(xué)生回答：第二個(gè)!第二個(gè)顯得熱鬧?！ 〗處熣Z(yǔ)：請(qǐng)大家試一試。【篇二】小學(xué)過(guò)新年音樂(lè)教案 教學(xué)目標(biāo)： 《過(guò)新年》，引導(dǎo)學(xué)生用活潑﹑歡快的情緒演唱?！ 哆^(guò)新年》編配適當(dāng)?shù)奈璧竸?dòng)作，并選用打擊樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)歌曲?！ ?，保護(hù)﹑培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和說(shuō)話能力，使他們能夠珍惜現(xiàn)在的幸福生活?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)： 有感情地表演《過(guò)新年》 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件，打擊樂(lè)，紅綢，鋼琴 設(shè)計(jì)意圖： 本課我以《小學(xué)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想,結(jié)合新的教學(xué)理念,強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本,”面向全體學(xué)生,同時(shí)也注意發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。我把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性貫穿于這堂課的始終,以提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的“美”的`感受、體驗(yàn)、理解、和鑒賞的能力?！ ∮捎谝魳?lè)課是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,本課為了達(dá)到我以上的教學(xué)目標(biāo),并突破本課的重難點(diǎn),我將以引導(dǎo)學(xué)生從“動(dòng)一動(dòng)”“聽(tīng)一聽(tīng)”“看一看”“說(shuō)一說(shuō)”“唱一唱”“編一編”中使學(xué)生在課堂上充分的直接體驗(yàn)來(lái)完成這堂活動(dòng)課。 教學(xué)流程： 一﹑組織教學(xué)： 1.(課件播放MTV《小拜年》)學(xué)生隨著音樂(lè)進(jìn)音樂(lè)室。 ! 二﹑導(dǎo)入新課： ?。骸 煟簞偛盼覀兟?tīng)到的《小拜年》是我國(guó)湖南的花鼓調(diào)，它表現(xiàn)的是我國(guó)的哪一傳統(tǒng)佳節(jié)? 生：春節(jié) 師：你們喜歡過(guò)春節(jié)”嗎?為什么? 生1：喜歡。因?yàn)榭梢源┬乱路?。 ?：…… 。 ?。骸哆^(guò)新年》 三、新課教學(xué)： 《過(guò)新年》。 教師邊唱《過(guò)新年》邊使用紅綢表演。 。 (1)師：剛才歌曲里有唱“咚咚鏘”的地方你們聽(tīng)出來(lái)了嗎? 生：聽(tīng)出來(lái)了?！ 煟耗銈冎滥鞘鞘裁绰曇魡? 生：是“鑼鼓”的聲音?！ 煟耗銈兡苣７虑描尮牡膭?dòng)作做一做嗎? (2)學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)在“咚咚鏘”處徒手做敲鑼鼓的動(dòng)作，教師再抽個(gè)別的學(xué)生用打擊樂(lè)表現(xiàn)“咚咚鏘”?！ 哆^(guò)新年》?！ ?1)(課件播放)學(xué)生再次聆聽(tīng)音樂(lè)《過(guò)新年》?！ 煟和瑢W(xué)們，請(qǐng)你們?cè)俾?tīng)一聽(tīng)《過(guò)新年》，看看那個(gè)樂(lè)句很難學(xué)，聽(tīng)完以后可以指出來(lái)?！ ?2)教師引導(dǎo)學(xué)生分樂(lè)句學(xué)唱《過(guò)新年》?！ 熝莩谝?、二句詞，學(xué)生聆聽(tīng)并說(shuō)說(shuō)這兩句的關(guān)系：是完全一樣的嗎?(前半句是完全一樣的，后半句不一樣。)并唱一唱?！ 〗處熡寐?tīng)唱法教學(xué)生唱第三、四句和第五、六句。在學(xué)生充分地聽(tīng)了樂(lè)曲之后再唱出來(lái)?！ 〗處熗暾慕坛淮??！ ?3)引導(dǎo)學(xué)生用適當(dāng)?shù)那榫w演唱《過(guò)新年》?！ 煟和瑢W(xué)們，過(guò)新年的時(shí)候你的心情怎樣?《過(guò)新年》這首歌應(yīng)該怎樣來(lái)演唱能夠讓聽(tīng)眾一聽(tīng)就能感覺(jué)到是新年? 生：應(yīng)該用高興、歡快的情緒來(lái)唱?！ ∩撼蒙晕⒖煲稽c(diǎn) …… 師：現(xiàn)在老師用兩種不同的情緒來(lái)演唱《過(guò)新年》，你們聽(tīng)聽(tīng)看看哪一種情緒更適合《過(guò)新年》。 (教
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