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小學(xué)過(guò)新年音樂(lè)教案三篇(參考版)

2024-12-07 03:51本頁(yè)面
  

【正文】 。當(dāng)時(shí)鐘指向12點(diǎn),各個(gè)寺廟里同時(shí)敲響108下鐘聲,表示新年降臨,人們便上床睡覺(jué),祈求做個(gè)好夢(mèng)。)你們會(huì)唱嗎?跟老師一起來(lái)唱唱吧?。◣熒糜⒄Z(yǔ)演唱)  師:接下來(lái),我們?cè)俚饺毡救デ魄?。(教師彈琴,學(xué)生演唱)老師現(xiàn)在用英語(yǔ)演唱一遍。大街小巷到處都是身穿紅衣、頭戴紅帽、手提布袋的圣誕老人,當(dāng)孩子們從他身邊經(jīng)過(guò),他便會(huì)從布袋里拿出一份禮物送給他。  在英國(guó)、美國(guó)這樣一些西方國(guó)家,過(guò)圣誕節(jié)就象我們過(guò)春節(jié)一樣的熱鬧,他們的慶?;顒?dòng)從12月24日晚上一直持續(xù)到12月25日。)  師生合作,放音樂(lè),臺(tái)下同學(xué)邊唱邊在鑼鼓點(diǎn)處用打擊樂(lè)器或拍桌子拍手伴奏?! ≌?qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)敲鼓和鑼,沒(méi)有樂(lè)器的同學(xué)邊唱邊用手拍擊模仿伴奏。  4)、師:你們瞧,老師準(zhǔn)備了鼓和鑼,你們想不想上臺(tái)來(lái)試試呀?  請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái),教師可以先指導(dǎo)一下,再請(qǐng)他們伴奏。)  3)、請(qǐng)男女生配合拍擊練習(xí)?! ?)、師:我們?cè)谇懊娴挠螒蛑?,用拍腿模仿了“咚咚”的鼓聲,用拍手模仿了镲聲“鏘”?! ?。邊解釋可以邊在相應(yīng)的字上畫圈做記號(hào)。)  學(xué)生聽完作出選擇?! 。簳?huì)唱了嗎?下面老師用兩種方式來(lái)演唱,你們選擇一下,看看用哪種方式演唱比較好聽?!    !   。⒁飧枳V中的休止符?! .教師朗讀,讓學(xué)生聽歌詞里的鑼鼓就是剛才學(xué)過(guò)的節(jié)奏。加油!  ——出示“過(guò)新年”歌譜  。  四、歌曲《過(guò)新年》  師):同學(xué)們打得真棒!下面我們進(jìn)入第三關(guān)“做一做”?! 」?jié)奏三(方法同前)  ——播放“節(jié)奏三”聲音  ——師打一遍,而后生模仿?! ⊥瑢W(xué)們請(qǐng)看大屏幕  ——出示“節(jié)奏一”  節(jié)奏一: ?。◣煟豪蠋熯@里有幾段節(jié)奏,想請(qǐng)同學(xué)們跟著老師打一打,請(qǐng)聽第一條  ——播放“節(jié)奏一”聲音  ——師打一遍,而后生模仿?! 。◣煟菏紫冗M(jìn)入第一關(guān)——“找一找”?! 】础皥D片庫(kù)——新年”  (師):同學(xué)們看一看這些圖上小朋友們都在干些什么呢?  ——出示“圖片庫(kù)——新年”的6幅圖 ?、贌熁á诜排谥瘼弁鏌艋\④拜年⑤聯(lián)歡⑥鑼鼓  出示課題——“過(guò)新年” ?。◣煟和瑢W(xué)們,那些小朋友做得這些事情一般都是在什么時(shí)候做得呀? ?。ㄉ哼^(guò)年的時(shí)候?! ∧軌蚍e極投入到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái)?! ⊥ㄟ^(guò)用拍桌子、拍手、用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏,進(jìn)一步渲染歡快、熱烈的氣氛,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,同時(shí)激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲?!酒啃W(xué)過(guò)新年音樂(lè)教案  教學(xué)內(nèi)容:  學(xué)唱《過(guò)新年》?! 。瑤熒u(píng)價(jià)并評(píng)獎(jiǎng)?,F(xiàn)在,我要請(qǐng)你們分小組為《過(guò)新年》編配好看的舞蹈和打擊樂(lè)伴奏,看哪一組編得,表演的?! ?。  生:唱得稍微快一點(diǎn)  ……  師:現(xiàn)在老師用兩種不同的情緒來(lái)演唱《過(guò)新年》,你們聽聽看看哪一種情緒更適合《過(guò)新年》?! ?3)引導(dǎo)學(xué)生用適當(dāng)?shù)那榫w演唱《過(guò)新年》。在學(xué)生充分地聽了樂(lè)曲之后再唱出來(lái)。)并唱一唱?! ?2)教師引導(dǎo)學(xué)生分樂(lè)句學(xué)唱《過(guò)新年》?! ?1)(課件播放)學(xué)生再次聆聽音樂(lè)《過(guò)新年》?! 煟耗銈兡苣7虑描尮牡膭?dòng)作做一做嗎?  (2)學(xué)生聽音樂(lè)在“咚咚鏘”處徒手做敲鑼鼓的動(dòng)作,教師再抽個(gè)別的學(xué)生用打擊樂(lè)表現(xiàn)“咚咚鏘”?! ?1)師:剛才歌曲里有唱“咚咚鏘”的地方你們聽出來(lái)了嗎?  生:聽出來(lái)了?! 〗處熯叧哆^(guò)新年》邊使用紅綢表演。  生2:……  ?! ?
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