小學(xué)音樂誰在叫教案范文三篇(參考版)
2025-04-05 12:52本頁面
【正文】 ） ?！ ∑摺⑼卣菇逃 ∵@節(jié)課我們唱了這么多的小動物，這些小動物都是人類的好朋友，所以我們要與它們和睦相處，還要關(guān)心、愛護(hù)它們?！ ×?、音樂會 以前我們已經(jīng)學(xué)過許多有關(guān)動物的歌曲，今天，我們又學(xué)了一首。那么你會不會用你喜歡的小動物把這首歌重新編歌詞呢？（學(xué)生創(chuàng)編歌詞） 五、樂器演奏 老師這里有兩件樂器，誰能說出它們的名字？誰又會演奏呢？（學(xué)生創(chuàng)想樂器的名稱并探索、實踐樂器的演奏，然后由教師講述正確的名稱及演奏方法。） 歌表演。（采用聽唱法，難點處重點教唱?！ 〗處熡斜砬榉冻??！ ↓R讀歌詞，解決生字?！ ⌒⌒芴?11一只小鴨222小貓小貓333小鳥飛飛444公雞公雞555青蛙青蛙666小猴小猴777小熊跳舞111 三、授新課： 小動物非常喜歡你們送的禮物，它們也有一首歌送給你們，不過，聽完以后要告訴小動物，這首歌里都有誰的叫聲，看誰的聽力好?！ 〗虒W(xué)過程： 一、組織教學(xué) 律動《動物說話》，分組做不同的動作進(jìn)入教室?！ ∽灾魈剿鳂菲鞯拿Q及演奏方法?！ 〗虒W(xué)重難點： 培養(yǎng)學(xué)生聆聽音樂的能力?！ ∪?、能選擇適當(dāng)?shù)拇驌魳菲鳛楦枨樽唷！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 一、通過聆聽、表演和編創(chuàng)活動，突出“汪汪與咪咪”的主題，培養(yǎng)學(xué)生的愛心與觀察能力?！ ‰S著學(xué)生的求知欲增強(qiáng)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究樂器的名稱及演奏方法。以學(xué)生全面發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生能力為重點，提高素質(zhì)為宗旨。同時也在教育學(xué)生細(xì)心觀察事物，了解小動物之間的生態(tài)關(guān)系。歌曲的節(jié)奏有規(guī)律地重復(fù)、變化著，旋律進(jìn)行以級進(jìn)為主，流暢上口?！ ∽詈笮〗Y(jié)本課所學(xué)內(nèi)容,并教育學(xué)生從小保護(hù)小動物,保護(hù)大自然,保護(hù)生態(tài)環(huán)境, 教材分析： 《誰在叫》是一首兒童歌曲，2/4拍，七聲宮調(diào)式。 (2)開展各小組比賽活動。 (1)小組內(nèi)各自扮演自己喜歡的動物角色表演。學(xué)生在小組長帶領(lǐng)下，對小雞、小貓、小鴨、小豬、小老鼠、雞媽媽、小魚各角色聯(lián)系自己的生活實踐和想象，編創(chuàng)可愛的舞蹈動作。教唱過程中，師可采用師生地唱、分組對唱、學(xué)生領(lǐng)唱,打擊樂伴奏等教學(xué)方式使學(xué)生盡快熟悉歌曲. 三、激發(fā)學(xué)生寫一寫，小組合作編創(chuàng)歌詞，使課堂充滿活力 讓學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容，聯(lián)系動物生活習(xí)性，模仿其動作，創(chuàng)編各角色舞蹈動作，再分組表演?！ 〗虒W(xué)流程： 一、課前復(fù)習(xí)先前所學(xué)歌
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