小學(xué)三年級上冊音樂教案三篇(編輯修改稿)
2024-12-07 03:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 原我的家》?！ 。▽W(xué)生回答） 二、活動(dòng)解疑 初聽歌曲，感受歌曲的音樂風(fēng)格特點(diǎn)?！ 煟和瑢W(xué)們說的太對了。我們剛才欣賞的一首是新疆民歌，一首是蒙古民歌。那么，什么叫“民歌”呢？民歌是廣大人民群眾在社會(huì)生活實(shí)踐中，經(jīng)過長期而廣泛的口頭傳唱所形成和發(fā)展起來的集體創(chuàng)作，它是各族人民音樂智慧的結(jié)晶。民歌按體裁來分可以分為山歌、小調(diào)和勞動(dòng)號子?，F(xiàn)在，老師再請大家欣賞一首民歌，你們猜猜它是屬于民歌體裁中的哪一類呢？（學(xué)生回答） 簡介山歌?！ 煟哼@首歌曲是流傳于云南的一首的山歌，叫做《放馬山歌》。你們知道什么叫做“山歌”嗎？誰來給大家介紹一下？“山歌”是指人們在山野勞動(dòng)生活中所演唱的抒情性的民歌。山歌的音樂節(jié)奏一般比較自由，聲調(diào)高亢嘹亮,音調(diào)悠長，拖腔中常用自由延長的音來抒發(fā)感情。有時(shí)為了更好地抒發(fā)感情，使歌聲傳得更遠(yuǎn)，常常加上呼喚性的襯詞、襯句。 再次聆聽歌曲，進(jìn)一步感受歌曲的旋律美、節(jié)奏美?！ 煟含F(xiàn)在，同學(xué)們再來欣賞一遍這首山歌，請同學(xué)們思考一下，這首山歌為我們展現(xiàn)了一個(gè)什么樣的場景？（學(xué)生回答） 教師小結(jié)：《放馬山歌》是牧民上山放牧?xí)r唱的歌，它生動(dòng)地反映了牧民熱愛生活的樂觀情趣?！ ●雎牳枨?，了解歌曲的歌唱順序。 師：下面，我們就來學(xué)習(xí)這首山歌。同學(xué)們看歌譜中出現(xiàn)了哪些你們熟悉的音樂記號？（2/4拍號、反復(fù)記號、反復(fù)跳躍記號）。這些音樂記號有什么作用？（生答）現(xiàn)在，我們再來感受一遍這首歌曲，聽聽這首歌曲的歌唱順序是不是像你們說的那樣？（聆聽） 節(jié)奏練習(xí)： 師：我們已經(jīng)了解了歌曲中出現(xiàn)的音樂記號，這首歌曲的節(jié)奏型也很有特點(diǎn)，我們來觀察一下。（出示節(jié)奏） 師：歌譜中的哪些節(jié)奏是你不熟悉的？誰來幫一幫他？ ?。?）熟悉基本節(jié)奏型?！ 。?）在熟悉了基本節(jié)奏型后，學(xué)生邊打拍子邊讀出節(jié)奏?！ ∫暢枳V、感受歌曲旋律美?！ 。?）師：歌曲的節(jié)奏我們已經(jīng)掌握了，我們再來看歌曲的曲譜。組成這首歌曲的音特別的少，究竟有哪幾個(gè)音呢？（la、do、re、mi） 教師運(yùn)用柯達(dá)伊手勢帶著同學(xué)們唱一唱。 ?。?）隨琴視唱歌譜的第一、二樂句?！ 煟豪蠋煱堰@幾個(gè)音填在了剛才我們練習(xí)的節(jié)奏上，你能試著把它唱出來嗎？（自由練習(xí)，分組展示，相互糾正） ?。?）學(xué)生完整演唱歌譜?！ 煟何覀円呀?jīng)把第一、二樂句學(xué)會(huì)了，那么后兩個(gè)樂句你們能不能試著唱一下？（自由練習(xí)）發(fā)現(xiàn)什么問題了嗎？（前后樂句相同）我們把歌譜完整的唱一唱?！ ⊙莩枨骸 。?）師：剛才同學(xué)們的表現(xiàn)非常
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