小學三年級上冊音樂教案三篇-展示頁
2024-12-07 03:41本頁面
【正文】 嘎嘎 老爺爺 嘎嘎 嘎 教學過程 老師和學生談話引出今天音樂故事中的主人：鵝。 嘎嘎 老爺爺 嘎嘎 嘎 教學難點 一、情景設疑 在演唱歌曲《老爺爺趕鵝》時，容易產(chǎn)生“趕拍”現(xiàn)象。做到氣息連貫、吐字咬字清楚，有適度的強弱起伏，能較為正確的表達歌曲的感情?！ 〗虒W重點： 能夠用自然的聲音、較準確的節(jié)奏和有表情的演唱《老爺爺趕鵝》?！ ?，并在各項活動中注意培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。小學三年級上冊音樂教案三篇《老爺爺趕鵝》 教學目標： 《老爺爺趕鵝》，感受歌曲活潑歡快的情緒，體驗農(nóng)村人快樂的生活?！ ?、較準確的節(jié)奏和有表情的演唱《老爺爺趕鵝》?！ ?，并能根據(jù)不同風格的歌曲或樂曲創(chuàng)編動作來表現(xiàn)音樂形象?！ ±^續(xù)培養(yǎng)學生對音樂的感受能力和表現(xiàn)能力，不斷提高演唱歌曲的質量?！ 「枨小?3 2 3 2 1 | 0 5 5 1 0 |”處休止符的正確掌握?！ 「枨小?3 2 3 2 1 | 0 5 5 1 0 |”處休止符的正確掌握?！ ⊥瑢W們，我們這個單元啊，學得全是有關于動物的歌曲，那么今天的這位朋友是我們以前認識的，說起來也是我們的老朋友啦，出示鵝的圖片?！ 煟河嘘P于這位老朋友誰能給老師說一下？ 生：學過的詩叫《鵝》，還有一首歌就是把這首詩改編成歌曲的。并由此引出今天的課題?！ 煟赫垘孜煌瑢W念幾遍歌詞，以加深對歌曲的理解?！ 煟赫l能根據(jù)圖片，給老師說一下它們之間到底發(fā)生了一個什么有趣的故事呢？老師在旁引導。而這個老爺爺是一個非常有幽默感的人，他說道：如果你給我跳個舞，我就賣你一對鵝。 出示卡片：歌曲情緒——活潑，俏皮，讓孩子們自己說出來?！ 「枨俣龋荷钥欤 〔シ诺谌?，讓學生們找出歌曲最有趣的地方，（也就是最難點）課堂語言上不提及難點這句話，并有意的去淡化它，我在這里說道是你覺得最有趣的地方，并有意識的往這方面引導學生。 首先學唱歌曲的難點。在這個過程當中，提醒注意歌曲的情緒，歌曲速度。 三、拓展升疑 講故事的當中把這首歌教給我們的道理滲透進去?？墒抢洗蟾缒兀繄詻Q不收老爺爺?shù)拇蟀座Z，說這是老爺爺辛辛苦苦養(yǎng)大的大白鵝，（我得珍惜別人的勞動成果呀）！可是老爺爺又有說：就當這（兩個大白鵝換快樂好了。然后讓孩子們模仿一下，老大哥是怎樣用舞姿吸引了老爺爺而得到一對大白鵝的！請幾位同學上前來表演老大哥的舞姿。 請幾位同學上前來表演一段音樂情景劇，并由此鞏固這首歌給我們的教育意義?！ ∷?、課堂反思《放
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