【正文】 一、組織教學(xué)：二、復(fù)習(xí)歌曲：學(xué)生聽琴完整地演唱本課兩首歌曲一遍。在節(jié)奏的創(chuàng)編過程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。隨著優(yōu)美的音樂表演韻律操動(dòng)作。隨《溜冰圓舞曲》的音樂表演溜冰動(dòng)作。在歡悅的音樂聲中表演踢毽子動(dòng)作。師生共同講述一些有關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)的趣聞。教后記：第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：能聽辨《溜冰圓舞曲》《跳繩》《拔河》能初步認(rèn)準(zhǔn)音準(zhǔn)1－1－1－1－6 1i學(xué)會(huì)跳繩兒歌的歌譜并唱會(huì)歌曲。分組討論如何表演這首歌曲。繼續(xù)學(xué)習(xí)《小小足球賽》的二段歌詞。第二樂段可做跳躍動(dòng)作和輕盈的舞蹈動(dòng)作。再次聆聽《溜冰圓舞曲》全曲，注意上述主題在樂曲中出現(xiàn)了幾次？介紹丁善德及其兒童鋼琴組曲《快樂的節(jié)日》，欣賞《跳繩》。導(dǎo)學(xué)：請(qǐng)同學(xué)們議論有關(guān)溜冰的話題，引入新課，欣賞《溜冰圓舞曲》。學(xué)會(huì)歌曲《小小足球賽》能隨著《溜冰圓舞曲》的錄音模仿溜冰的動(dòng)作。放《小小足球賽》的錄音，學(xué)生朗誦歌詞，跟著錄音學(xué)唱第一段歌詞。教師提問：這段音樂唱了些什么？給你帶來了什么樣的感受？學(xué)習(xí)歌曲《美麗的黃昏》（1）教師范唱歌曲《美麗的黃昏》（2）指導(dǎo)學(xué)習(xí)歌詞教師提問：你感覺樂曲的情緒是什么樣子的？歌曲表現(xiàn)了什么意境？你應(yīng)該用什么樣的歌聲表現(xiàn)？（3）學(xué)生跟著歌曲錄音清唱兩遍。能隨歌曲《健康歌》，的音樂即興動(dòng)作。總結(jié)下課 教后記：第四單元 健康歌第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：能理解《健康歌》的全部歌詞內(nèi)容，感受其跳蕩的律動(dòng)，學(xué)會(huì)一段歌詞。以小組為單位設(shè)計(jì)并練習(xí)領(lǐng)唱與齊唱的演唱形式。（6）演唱歌詞：有感情的朗讀歌詞、正確的演唱歌詞、有感情的演唱歌曲。學(xué)習(xí)歌曲《留給我》（1）初聽歌曲：歌曲的情緒是怎樣的？（2）再聽歌曲：你喜歡歌曲的哪一樂句？（3）小組學(xué)習(xí)歌曲的旋律。復(fù)習(xí)歌曲《美麗的黃昏》（1）全體齊唱（2）全體練習(xí)二部輪唱（3）小組練習(xí)并演唱二部輪唱（4）全體練習(xí)三部輪唱（5）小組練習(xí)并演唱三部輪唱或輪奏總結(jié)下課教后記：第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo) ： 通過自學(xué)、小組學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方式，運(yùn)用以掌握的音樂知識(shí)和音樂技能，學(xué)會(huì)歌曲《留給我》，指導(dǎo)學(xué)生用自然、真摯的歌聲表現(xiàn)歌曲，并為歌曲設(shè)計(jì)演唱方式。欣賞歌曲《綠蔭》：（1）初聽樂曲：地球需要綠蔭、小鳥需要綠蔭、我們?nèi)祟惛枰G蔭。導(dǎo)學(xué)：小組匯報(bào)：（1）地球面臨的問題。欣賞歌曲《綠蔭》感受樂曲優(yōu)美的情緒，增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)地球、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。請(qǐng)問同學(xué)們，鳥兒在什么樣的森林中才無憂無慮的生活才能唱出快樂的歌？我們現(xiàn)在生活的地球出現(xiàn)了哪些危機(jī)？作為少年兒童的我們應(yīng)該怎樣做？請(qǐng)同學(xué)們利用業(yè)余時(shí)間收集一些資料，共同交流。拓展教學(xué)：這首樂曲的名字叫《森林與小鳥》。）B、小組討論，選擇自己喜歡的方式為旋律伴奏。導(dǎo)學(xué)：初聽全曲：你聽到了什么？分段欣賞：（1）欣賞第一部分：這段音樂描述了什么情景？為什么？（速度較慢、節(jié)奏較為舒展，表現(xiàn)了森林早晨的情景。器樂練習(xí)：講學(xué)唱的歌曲用打擊樂器與他人合作演奏。（4）學(xué)習(xí)歌詞教師可提問：你感覺樂曲的情緒是怎樣的？歌曲表現(xiàn)了什么意境？你想用什么樣的歌聲演唱？（5）學(xué)習(xí)輪唱教師解釋輪唱的含義，并作示范。2 3 1 4 3 3 2（2）解決輪唱難點(diǎn)（3）學(xué)唱歌曲《美麗的黃昏》的曲譜：可采取個(gè)人學(xué)習(xí)或小組學(xué)習(xí)的方式。導(dǎo)學(xué)：一、導(dǎo)入： 學(xué)生在歌曲《美麗的黃昏》的伴奏為背景音樂開始學(xué)習(xí)。三、自我評(píng)價(jià)：教后記：第三單元 地球我們共同的家第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：這是一節(jié)以聲樂教學(xué)為主的綜合課。提示學(xué)生要互相配合，做到活潑而有序。感受民族風(fēng)格：請(qǐng)同學(xué)聽辨歌曲《我們的祖國是花園》與哪個(gè)少數(shù)民族的音樂風(fēng)格相同？感受歌曲節(jié)拍：一邊聽，一邊拍手。教師和同學(xué)評(píng)價(jià)。教師和同學(xué)評(píng)價(jià)?；顫娪行虻谋硌菅莩?。五、自我評(píng)價(jià) 教后記：第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo) ：學(xué)會(huì)演唱《我們的祖國是花園》。四、活動(dòng)：小小作曲家《山泉、小溪、大河》 z、出示山泉節(jié)奏００００ 叮咚叮咚出示小溪節(jié)奏淅瀝淅瀝淅瀝淅瀝出示大河節(jié)奏—－－－練習(xí)完之后做三聲部的合奏創(chuàng)編：請(qǐng)按上面的節(jié)奏配上do re mi 唱一唱、奏一奏。請(qǐng)同學(xué)們思考為什么用這么豐富的演唱形式來表現(xiàn)歌曲？學(xué)生回答。三、欣賞歌曲《中國娃娃》第一遍：請(qǐng)同學(xué)們聽賞歌曲的情緒，并談一談自己的感受。教師和同學(xué)評(píng)價(jià)二、欣賞歌曲《中國娃娃》第一遍：請(qǐng)同學(xué)們聽賞歌曲的情緒，并談一談自己的感受。通過節(jié)奏練習(xí)抒發(fā)對(duì)祖國的贊美之情。六、自我評(píng)價(jià) 教后記：第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞《中國娃娃》激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。四、啟發(fā)學(xué)生有感情、有語氣的演唱歌曲。教師分句教唱歌曲。三、學(xué)唱歌曲教師提示歌曲演唱順序。導(dǎo)學(xué)：一、激趣導(dǎo)入請(qǐng)同學(xué)們看看書上的插圖，說一說圖上有哪些少數(shù)民族小朋友。進(jìn)行音樂表演四、補(bǔ)充欣賞歌曲《孤獨(dú)的牧羊人》《雪絨花》 感受樂曲的情緒，了解演唱形式五、自我評(píng)價(jià)：同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲？教后記：第二單元 在祖國懷抱里第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：有表情地演唱歌曲《在祖國懷抱里》。銜接處全體演唱。導(dǎo)學(xué)：一、跳房子游戲；復(fù)習(xí)音符do re mi二、聽賞歌曲《多來咪》初聽歌曲錄音,教師簡介歌曲，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀歌詞。（2）以小組為單位選擇圖片進(jìn)行創(chuàng)編、教師指導(dǎo)（3）小組匯報(bào)展示，集體評(píng)價(jià)。聽歌曲、自由表演三、我是小小作曲家游戲《找朋友》。要特別注意歌曲的弱起小節(jié)和后十六分音符的節(jié)奏在涂顏色處拍手或用打擊樂（鈴鼓）伴奏并演唱。二、我是小小音樂家初聽歌曲：你聽了這首歌曲有什么感受？是幾拍子的？聽歌曲：學(xué)生可以跟著小聲唱一唱、動(dòng)一動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生用do re mi三個(gè)音進(jìn)行音樂創(chuàng)編活動(dòng)。跳房子游戲三、演唱歌曲再演唱過程中可不斷變換演唱形式：以小組為單位或領(lǐng)唱與齊唱，小組派出代表演唱等形式。聽錄音范唱，跟琴直接演唱。（3）引導(dǎo)學(xué)生演唱歌曲第一段，教師仔細(xì)聽學(xué)生演唱，加以指導(dǎo)。（3）教師演唱《快樂的do re mi》，學(xué)生接唱歌曲中的do re mi。第一篇：人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)音樂教案三 年 級(jí) 音 樂 教 案第一單元 快樂的do re mi第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 演唱歌曲《快樂的do re mi》，感受歌曲活潑歡快的情緒，認(rèn)識(shí)和演唱音符do re mi。導(dǎo)學(xué)：一、聽唱歌曲《快樂的do re mi》聽賞歌曲（1）、聽錄音范唱《快樂的do re mi》（2）請(qǐng)你跟琴唱一唱這三個(gè)音。聽唱法演唱歌曲（1）輕聲讀歌詞第一段（2）聽教師慢速范唱第一段歌詞，學(xué)生心里默唱一遍，輕聲唱一遍。“演唱”四分休止符時(shí)，可用手勢(shì)動(dòng)作代替（4）學(xué)習(xí)演唱二、三段歌詞。（5）全體演唱全曲二至三遍二、音樂游戲認(rèn)識(shí)五線譜上的do re mi的唱名位置。表演唱或小組表演唱、個(gè)人表演唱進(jìn)行歌詞創(chuàng)編四、自我評(píng)價(jià)：同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲？ 教后記：第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)唱歌曲《我是小小音樂家》，感受樂曲熱烈歡快的氣氛。導(dǎo)學(xué)：一、我是小小主持人：學(xué)生介紹自己喜歡的音樂作品，并和大家一起欣賞。教師分句教唱歌曲。在學(xué)生會(huì)演唱的基礎(chǔ)上，按照教科書的要求，在涂顏色處拍手或用打擊樂（鈴鼓）伴奏并演唱?；顒?dòng)《小小作曲家》（1）教師做一個(gè)范例：選圖片、節(jié)奏、分析創(chuàng)編樂曲。四、自我評(píng)價(jià) 教后記：第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：聽賞歌曲《多來咪》，進(jìn)一步鞏固對(duì)音符do re mi的識(shí)記，并在歡快的歌聲中進(jìn)行律動(dòng)表演。聽歌曲（教師演唱或錄音）師生共同演唱歌曲并自由表演教師唱第一樂段，學(xué)生分為七組分別演唱do re mi fa sol la si 七個(gè)音。三、音樂表演《多來咪》教師講解 《音樂之聲》的故事情節(jié)討論表演《多來咪》片斷可以分為：歌唱組、表演組、伴奏組、制作頭飾組等，由學(xué)生自由選擇小組。歌表演《在祖國懷抱里》。你還知道那些少數(shù)民族？二、范唱教師范唱：教師簡介這些少數(shù)民族生活的地區(qū)及音樂風(fēng)格（學(xué)生知道也可請(qǐng)同學(xué)們自己介紹）錄音范唱：請(qǐng)同學(xué)們重點(diǎn)感受歌曲歡快的情緒。教師反復(fù)播放范唱錄音（２－３遍），讓學(xué)生用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。提示八分休止符的“演唱”。五、啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)遍動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。通過欣賞歌曲《最美麗》能聽辨出齊唱、合唱、輪唱的演唱形式。導(dǎo)學(xué)：一、復(fù)習(xí)：教師伴奏，請(qǐng)同學(xué)齊唱、獨(dú)唱《在祖國懷抱里》。第二遍：回答書上的提問（兩條大河是長江、黃河，四大發(fā)明是火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)、五岳是華山、恒山、衡山、蒿山、泰山）第三遍：再次感受歌曲輕快活潑、有朝氣的情緒。第二遍之前教師提示：這首歌曲用了齊唱、合唱、輪唱三種演唱形式，你能聽辨出來嗎？（樂曲開始為齊唱，中間為合唱，第三部分為輪唱第三遍：帶領(lǐng)同學(xué)聽辨三種演唱形式。第四遍：再次感受歌曲中對(duì)祖國的贊美之情。用自己創(chuàng)編的旋律（或選擇其他適合的音樂）為小詩伴奏。學(xué)跳集體舞，并在學(xué)跳集體舞中學(xué)會(huì)合作。導(dǎo)學(xué)：創(chuàng)編練習(xí)：請(qǐng)同學(xué)展示自己的創(chuàng)編成果。復(fù)習(xí)歌曲《在祖國懷抱里》：教師伴奏，請(qǐng)同學(xué)齊唱、獨(dú)唱。感受情緒：請(qǐng)同學(xué)感受歌曲《我們的祖國是花園》歡快的情緒。二、學(xué)習(xí)歌曲師范唱學(xué)生跟琴用ｌｕ哼唱師教唱齊唱習(xí)維吾爾族舞蹈的基本動(dòng)作。歌表演：一邊聽歌曲，一邊表演。通過學(xué)生們自學(xué)、小組學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)等方式，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏，并在教師的指導(dǎo)下，正確的運(yùn)用輪唱的方式有感情的完整表現(xiàn)歌曲。教師可提問：這段音樂給你帶來什么樣的感受？它是幾拍子的歌曲？二、學(xué)習(xí)歌曲《美麗的黃昏》（1）解決歌曲旋律難點(diǎn)：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下（彈琴），出是卡片唱準(zhǔn)下面的音。教師引導(dǎo)學(xué)生注意音準(zhǔn)和節(jié)奏及三拍子的韻律感。教師可根據(jù)學(xué)生能力分步驟進(jìn)行：二部輪唱、三步輪唱。教后記：第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 通過欣賞樂曲，培養(yǎng)學(xué)生正確的聆聽音樂的習(xí)慣；能夠正確區(qū)分樂曲的兩個(gè)段落，并能夠在老師的指導(dǎo)下，記憶模唱樂曲的第二主題片斷。）（2）欣賞第二部分：ａ、這段音樂表現(xiàn)了什么情景？為什么？（速度較快、節(jié)奏緊湊，表現(xiàn)了森林中各種鳥在鳴叫。（3）完整欣賞歌曲：請(qǐng)你為樂曲起個(gè)好聽的名字。它表現(xiàn)了小鳥在美麗的大自然中自由快樂的生活。教后記：第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過匯報(bào)小組學(xué)習(xí)的成果，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，揭示本單元的中心議題“地球是我家，環(huán)?？看蠹摇钡乃枷?。復(fù)習(xí)歌曲《美麗的黃昏》，并以小組的形式匯報(bào)演唱或演奏。（2）那些問題是由人類的影響造成的？（3）我們?cè)撛鯓幼觯拷處熣故鞠嚓P(guān)的材料。（2）再聽樂曲：請(qǐng)問這首樂曲的速度？情緒？（3）教師出示歌詞：跟著音樂哼唱歌曲旋律。導(dǎo)學(xué)：導(dǎo)入：有關(guān)環(huán)保主題的錄像片段。（4）分小組匯報(bào)（5）教師彈琴，學(xué)生完整演唱歌曲旋律：注意用聲方法。教師彈琴伴奏學(xué)生有感情的演唱。匯報(bào)設(shè)計(jì)結(jié)果并表演。學(xué)會(huì)歌曲《小小足球賽》的第一段歌詞。導(dǎo)學(xué)：導(dǎo)入：學(xué)生在歌曲《健康歌》的伴奏為背景音樂開始學(xué)習(xí)。（4）鼓勵(lì)學(xué)生跟著音樂做律動(dòng)表演用自己身邊的打擊樂器為歌曲伴奏。自我評(píng)價(jià)：同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲？教后記：第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：能聽辨出樂曲《溜冰圓舞曲》中各段音樂的情緒變化，聽辨出《跳繩》中三個(gè)樂段ABC的結(jié)構(gòu)。知道一些有關(guān)足球的趣聞。（通過欣賞這首曲子你看到了什么？）這首曲子中重復(fù)的樂曲是那一段（講授這首樂曲的主題）隨教師唱這一主題的樂譜。在聽賞過程中，教師作微小的動(dòng)作幫助學(xué)生理解音樂，例如：在第一、第三段時(shí)可做揮繩動(dòng)作。引導(dǎo)學(xué)生聽出第三段與第一段是相同的，再在課本中第三部分的空格中填上綠色。師生共同討論有關(guān)足球的趣聞。上臺(tái)展示。在諸項(xiàng)表演活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力導(dǎo)學(xué)：《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的音樂聲中開始本課教學(xué)。找兩三組同學(xué)表演《小小足球賽》。學(xué)習(xí)跳繩兒歌的歌譜和歌詞，再隨著歌聲表演跳繩動(dòng)作（分組進(jìn)行，兩人掄長繩，其他同學(xué)輪流跳繩），途中可即興的改動(dòng)某些歌詞，如“小熊小熊你點(diǎn)點(diǎn)頭”等。聽音樂《兩個(gè)小乒乓球運(yùn)動(dòng)員》，再進(jìn)行“我們來打乒乓球”的即興演唱的練習(xí)。教后記：第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課歌曲的學(xué)習(xí)與聆聽，讓學(xué)生初步了解抗日戰(zhàn)爭年代，我們少年兒童在戰(zhàn)爭中所發(fā)揮的不可估量的作用。創(chuàng)設(shè)愉快的環(huán)境，使學(xué)生在輕松的氣氛中大膽地創(chuàng)造，使其更加喜歡上音樂課。讓學(xué)生針對(duì)自己的演唱，進(jìn)行簡單的評(píng)價(jià)，說一說哪些地方唱得好，哪些地方唱得不好，并說出原因。三、為樂伴奏：學(xué)生分別拿出自己制的小樂器，以小組為單位，在組內(nèi)進(jìn)行歌曲伴奏。四、游戲教后記：第五單元 動(dòng)畫城第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過動(dòng)畫中的音樂吸引學(xué)生，把學(xué)生對(duì)動(dòng)畫片的興趣轉(zhuǎn)移到動(dòng)畫音樂上來。播放一組音樂，請(qǐng)同學(xué)們分辨出是哪部動(dòng)畫片里的音樂，并回答動(dòng)畫片里的主要人物是誰？二、欣賞分別播放《人們叫我唐老鴨》和《米老鼠之歌》，學(xué)生猜是什么音樂，主人公是誰？小結(jié)：米老鼠和唐老鴨是美國迪斯尼樂園里的代表動(dòng)畫人物，現(xiàn)在我們來觀看一下他們的精彩表演。（播放《啊哈！黑貓警長》、《小小葫蘆娃》、《天地在我心》）學(xué)生聽音樂拍手做動(dòng)作，并回答