小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案5篇(編輯修改稿)
2024-12-07 03:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 對(duì)齊，既相同數(shù)位對(duì)齊?！ ∝Q式上怎麼加呢？討論?！ ∠人銈€(gè)位，再算十位?！ 〗虒W(xué)例2 再給醫(yī)生準(zhǔn)備茶杯時(shí)，出現(xiàn)了這種情況（出示例2圖）你能幫忙算算還差多少嗎？ ?。?）學(xué)生列式 （2）動(dòng)手操作小棒，理解算理?！ 。?）小組交流后全班交流?！ 。?）學(xué)生看書(shū)，你的方法和誰(shuí)的一樣？ 教學(xué)目標(biāo)： 整理和練習(xí)圖形和變換，鞏固平移和旋轉(zhuǎn)的表象 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生合作交流互相幫助的合作意識(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn)：畫(huà)平移的后的圖形 教學(xué)過(guò)程 一、數(shù)平移距離 觀察43頁(yè)第一題，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎么樣數(shù)平移的距離。 動(dòng)手涂顏色。 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎么樣找到那條船的?！ 《?、畫(huà)平移后的圖形?！ ∠茸寣W(xué)生給43頁(yè)第二題的四個(gè)點(diǎn)標(biāo)上記號(hào)?！ ?wèn)學(xué)生，圖形移動(dòng)3格上邊的點(diǎn)移動(dòng)幾格？圖形的’大小還是保持原來(lái)的樣子嗎？ 學(xué)生討論，該怎么樣畫(huà)平移后的圖形?！ W(xué)生匯報(bào)方法。 老師總結(jié)：先找好四個(gè)點(diǎn)移動(dòng)后的位置，再把四個(gè)點(diǎn)連起來(lái)就可以得到一個(gè)平移后的圖形?！ W(xué)生自己動(dòng)手完成第2題的兩個(gè)要求?！ —?dú)立完成44頁(yè)第5題?！ ∪?、判斷練習(xí) 判斷哪些物體的運(yùn)動(dòng)是平移和旋轉(zhuǎn)?！ ∨袛嗄男┙鞘侵苯?，銳角和鈍角?！ ∷摹?dòng)手操作 自己動(dòng)手或小組合作完成45頁(yè)的做一做?！ ∥濉?dòng)手完成剪一剪。自學(xué)剪一剪，在全班展示作品?！ 〗虒W(xué)反思：結(jié)合動(dòng)手操作，才能讓學(xué)生更好的理解平移現(xiàn)象。強(qiáng)調(diào)無(wú)論怎么平移，方向是不變的這個(gè)道理。 《平均分》 教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)二年級(jí)下冊(cè)12～14頁(yè)內(nèi)容?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在日常生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際操作中建立“平均分”的概念并掌握“平均分”的方
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