(實用)小學二年級數(shù)學下冊教案五篇(txt下載)(編輯修改稿)
2025-04-13 00:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：192+219= 要求：不計算，估一估這兩周大約一共編寫了多少個礦泉水瓶？ 組織學生充分交流各自的估算方法，并對計算結果做出解釋，教師板書學生的估計過程。 教師肯定學生合理的估算方法，并引導學生觀察分析，掌握一般的估算方法：在估算時可以把數(shù)看成接近的整十數(shù)或整百數(shù)。 如果每編寫500個送一次，大約再編寫多少個，又可以送一次？ 四人小組討論，再集體交流，教師板書結果。 你還能
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