大班語言教案葉子鳥(編輯修改稿)
2024-12-07 03:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 樣的葉子鳥？ （要求幼兒邊做動作邊說）幼兒：我做的是瘦瘦的葉子鳥我做的是胖胖的葉子鳥我做的是高高的葉子鳥我做的是火箭葉子鳥我做的是飛機葉子鳥我做的是蝴蝶葉子鳥…… 播放音樂，師幼共同做葉子鳥舞蹈葉子鳥們找一個空的地方我們開始舞會吧 活動反思： 語言“葉子鳥”故事的內(nèi)容不是很豐富，情節(jié)也比較簡單，但故事的意境特別美，很適合讓幼兒展開豐富、有趣的想象。在第一遍聆聽故事后，幼兒表現(xiàn)的不是很起勁，只是初淺的覺得葉子變成了鳥，有些好玩。通過老師的提問引導(dǎo)，幼兒的感覺慢慢的來了，在第二遍聆聽故事后，幼兒能感受、理解故事里特別的意境，大家的情緒充分的調(diào)動了起來，課堂氣氛比較好，好多幼兒在聽故事時就沉浸在其中，好象自己也變成了一只葉子鳥。這些都為下面的創(chuàng)作奠定了良好的基礎(chǔ)，幼兒充分展開了想象的翅膀，作品效果較好。在續(xù)編故事時，有幾個幼兒表現(xiàn)突出，如孫承、楊錦義等，其他幼兒思維不夠活躍，新舊葉子鳥的故事區(qū)別不大?！ 〈蟀嗾Z言教案《葉子鳥》3目標(biāo)預(yù)設(shè)： 閱讀繪本，根據(jù)畫面中葉子鳥的排列位置、姿態(tài)、動作推測葉子鳥之間的關(guān)系及發(fā)生在他們中間的故事，嘗試用完整的語言描述畫面內(nèi)容?！ ⌒蕾p葉子鳥的故事，感受故事描繪出的的秋天別樣的美麗和有趣?！ ∮變喊l(fā)揮想象，用畫圖的方式合作創(chuàng)編屬于孩子自己的“葉子鳥”的故事?！ ±斫夤适聝?nèi)容，能認真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。 理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯?！ 』顒又仉y點： 在于讀懂繪本《葉子鳥》，感受其擬人化表現(xiàn)手法的有趣?！ ≡谟谟卯媹D的方式創(chuàng)編自己的“葉子鳥”故事?！ 〗虒W(xué)過程： 一、聽聲音想象、看圖比較，激發(fā)幼兒閱讀的興趣?！ ?，放一段鳥叫的錄音?！ ?？你想象一下，這些鳥長得什么樣？ ，是這群鳥在唱歌呢，它們長得和你平時看到的鳥有什么不同？ ?。窟@究竟是怎么樣的故事？我們一起走進這本書去看一看吧！ 二、重點閱讀葉子變成鳥后發(fā)生的故事，感受故事的有趣。 ?。◤拈_頭講到最后一片葉子說“我來了”）?！ 。海哼@幾只鳥湊在一起，它們在干什么呢？ 設(shè)計說明：這一張圖片重點讓孩子學(xué)會根據(jù)葉子鳥的排列位置，推測它們之間的關(guān)系和發(fā)生的事情。通過這張圖片的觀察，傳遞給孩子這樣一個信息：葉子鳥像小朋友一樣喜歡玩，會和朋友玩有趣的游戲。選擇這張圖片觀察的目的是為后面孩子的創(chuàng)編做經(jīng)驗的鋪墊，啟發(fā)孩子想象葉子鳥和朋友之間發(fā)生的有趣故事?！ ?？哪只葉子鳥大，是哥哥？哪只是弟弟？哥哥在干什么？弟弟呢？葉子鳥爸爸和葉子鳥媽媽看到兄弟倆打架會怎么樣？誰愿意來扮演葉子鳥一家，把剛才發(fā)生的事表演一下呢？ 設(shè)計說明： 有了以上兩張圖片的觀察基礎(chǔ)，孩子在續(xù)編故事的時候就有了兩個大方向的思路，這樣續(xù)編的難度就降低了很多。通過
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1