云朵面包大班語言教案(編輯修改稿)
2025-04-05 07:08 本頁面
【文章內容簡介】 的背影，像不像一只大鳥 1翻開第15頁，引導學生看圖。 師：爸爸總算及時飛進了辦公室，坐在辦公桌旁，打開電腦，爸爸擦著汗，真是萬幸啊，還差一分鐘就九點了。這時候，爸爸的馬秘書給爸爸送來了一杯咖啡：”先生，早上好！”我和弟弟飛在爸爸窗戶外面，看到這一切，一顆懸著的心終于落地了。大家想想看，我的弟弟這時候會想些什么 ?。ㄉ喊职纸K于到了，真是萬幸……） 1翻開第16頁，引導學生看圖。 師：我們又一次飛到了高樓的上面，天上的雨停了，我們膽戰(zhàn)心驚地避開電線。停在電線上的鳥兒，看到了我們……大家想想，你要是鳥，你會說什么 ?。ㄉ贺堅趺磿w啊……） 1翻開第17頁，引導學生看圖?！ 煟何覀冚p輕地落在屋頂上。雨剛停，天上的白云就一片一片地飄起來。弟弟說：”好餓哦?！蔽艺f：”這是因為在空中飛累了，我們再吃一個云朵面包好不好”說著，我和弟弟又吃了一個面包。謝謝小云朵，云朵面包真好吃?！ ∪誓嘤螒?，分享親情 師：大家喜歡這個云朵面包的故事嗎想不想吃云朵面包讓我們在課外動手做一個好吃的白云漢堡包，好嗎我們可以把自己親自做的漢堡包送給自己的媽媽好嗎讓我們一起感謝媽媽對我們的愛和照顧。 ?。ú牧蠝蕚洌簻蕚鋬蓧K同樣大小的金黃色彩泥，一塊綠色彩泥，一塊蛋黃色彩泥，少許白色彩泥。） 云朵面包大班語言教案3文本解讀: 這是一個純粹的童話,一本關于家的圖畫書,一個溫馨的香氣四溢的故事. 下雨天的早晨,一片陰霾,兩個穿著黃雨衣的孩子,”我們”,竟然飛了起來. 天仍然下著雨,生活還是依舊,但因為有了云朵面包,因為有了童話的神奇,云朵被陽光染成了粉色,他們幸福地生活在一起…… 教學目標: ,初步感受溫馨的力量,試著品味最日常的生活. ,能主動地閱讀書籍,并能及時提問與思考. ,讓大家理解童話,期待現(xiàn)實生活中的神奇. ”奇妙,小心翼翼,香氣騰騰,忽忽悠悠,密密麻麻,膽戰(zhàn)心驚”等詞語,讓學生分享閱讀的快樂. 教學難點: 如何讓學生進入情景,體會家的溫暖,了解面包的制作過程. 教學重點: 喜歡云朵面包,喜歡小貓一家,從而喜歡閱讀《云朵面包》,以致喜歡閱讀. 教學時間:一課時 教學過程: 一,創(chuàng)設情景,認識人物,提出問題 ,名字叫《云朵面包》(出示圖書) (1)你們看到了什么 ,屋外的小樹枝上掛著窗戶的玻璃上有透過窗戶,看到誰睜開了一只眼睛旁邊睡著的是誰 (2)介紹作者:,剪紙拼貼等技法創(chuàng)作的美麗的想象故事哦. (3)介紹攝影:金鄉(xiāng)壽,他把雨天的照片排得異常生動,讓大家想起在雨中玩耍的感覺. (4)開始閱讀:咱們的故事就發(fā)生在這樣的陰天. 二,分享故事情節(jié),激發(fā)讀書興趣 ,引導學生看圖. 師:陰沉沉的天空飄著雨,你們看到的雨是什么樣的雨 (大雨,毛毛雨……) ,引導學生觀察插圖. 師:清晨,這個”我”是誰 (小貓) ,引導學生觀察圖 師:我從夢中醒來了,這個我真的是小貓.”我”醒來的時候,弟弟和爸爸都還在睡覺呢!(引導學生看貓弟弟的鼻涕,貓爸爸的嘴巴).,是誰已經(jīng)起床了 (媽媽) ,引導學生觀察圖. 師:大家猜對了,才幾點鐘 (7點半還不到) 師:對了, 師:,準備一起走到屋外. ,引導學生看圖 師:我和弟弟,抬起頭,仰望天空,下雨天,也許會有一些奇妙的事情發(fā)生吧小朋友們,下雨的時候你們會想些什么呢是不是 (生:我會想……) 師:我和弟弟正在仰望天空的時候,突然發(fā)現(xiàn)……”咦,這是什么呀”原來樹枝上掛著一朵小小的…… 生:白云(云朵) 師:于是,我把弟弟架在肩膀上,我們要把白云拿下來. ,引導學生看圖. 師:回到家,我和弟弟小心翼翼地把云朵捧在手上,遞給媽媽.(同時做出小心翼翼捧出白云的動作.)小朋友們想想看,為什么我們要小心翼翼 (生:因為云朵好輕好輕.) ,引導學生看圖,了解云朵面包的制作過程. 師:媽媽接過我們手中的云朵,放進大碗,倒入牛奶和水,放入酵母,再揉得小小的,圓圓的,媽媽對我和弟弟說:”再等45分鐘就好了,這是今天的早餐噢!”大家想想,要是你是小貓,在這漫長的45分鐘里,你會做些什么 (生:玩,做作業(yè),畫畫,
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