小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文明天再練吧原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-07 03:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。 仔細(xì)觀察“再”字在田字格中的位置，說(shuō)一說(shuō)在書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意哪些地方？ 師作示范指導(dǎo)，學(xué)生自己練寫(xiě)生字，再與范字作比較?！ 熯x出寫(xiě)得較好的字全班展示?！ 〉诙n時(shí) 教學(xué)目的： 學(xué)習(xí)本課生字詞?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文?！ 〗虒W(xué)重、難點(diǎn)： 正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字卡片?！ 《⒓ぐl(fā)想象，指導(dǎo)朗讀 聯(lián)系學(xué)生的朗讀體驗(yàn)，讀一讀自己最喜歡的部分。 生結(jié)合生活實(shí)際，感受句子所描繪的情景?！ ∽杂删氉x，指名讀，小組讀，還可以試著背誦?！ ∪?、創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)讀文?！ 。ǔ鍪緬靾D） 教師語(yǔ)言描述，學(xué)生感受當(dāng)時(shí)的情境，體會(huì)小鴨子的想法?！ 。ǔ鍪局攸c(diǎn)句子） 學(xué)生體驗(yàn)朗讀。 運(yùn)用讀評(píng)結(jié)合、表演讀等多種方式進(jìn)行指導(dǎo)朗讀?！ ∥?、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) ?。?）學(xué)生自己識(shí)記生字“再”?！ 。?）指名生分析“再”字的字形結(jié)構(gòu)?！ 。?）仔細(xì)觀察“再”字在田字格中的位置，說(shuō)一說(shuō)在書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意哪些地方？ ?。?）師作示范指導(dǎo)，學(xué)生自己練寫(xiě)生字，再與范字作比較。 ?。?）師選出寫(xiě)得較好的字全班展示?！ 〉谌n時(shí) 教學(xué)目的： 正確掌握本課生字詞?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文
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