小學一年級語文明天再練吧原文、教案及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-07 03:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?！ ∽屑氂^察“再”字在田字格中的位置，說一說在書寫時應注意哪些地方？ 師作示范指導，學生自己練寫生字，再與范字作比較。 師選出寫得較好的字全班展示?！ 〉诙n時 教學目的： 學習本課生字詞?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文?！ 〗虒W重、難點： 正確、流利、有感情地朗讀課文?！ 〗虒W過程： 一、復習導入 開火車認讀生字卡片?！ 《⒓ぐl(fā)想象，指導朗讀 聯(lián)系學生的朗讀體驗，讀一讀自己最喜歡的部分?！ ∩Y(jié)合生活實際，感受句子所描繪的情景?！ ∽杂删氉x，指名讀，小組讀，還可以試著背誦?！ ∪?、創(chuàng)設情境，體驗讀文?！ 。ǔ鍪緬靾D） 教師語言描述，學生感受當時的情境，體會小鴨子的想法。 ?。ǔ鍪局攸c句子） 學生體驗朗讀?！ ∵\用讀評結(jié)合、表演讀等多種方式進行指導朗讀?！ ∥濉W習生字，指導書寫 ?。?）學生自己識記生字“再”?！ 。?）指名生分析“再”字的字形結(jié)構(gòu)?！ 。?）仔細觀察“再”字在田字格中的位置，說一說在書寫時應注意哪些地方？ ?。?）師作示范指導，學生自己練寫生字，再與范字作比較?！ 。?）師選出寫得較好的字全班展示?！ 〉谌n時 教學目的： 正確掌握本課生字詞。 正確、流利、有感情地朗讀課文
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