小學(xué)一年級語文春到梅花山課件及教學(xué)反思【三篇】(編輯修改稿)
2024-12-07 03:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 指圖)是呀，看梅花多美啊，所以去看梅花的人……(很多)，梅花山成了歡樂的海洋?！ ∪⒅v讀第一自然段 過渡：讓我們一起去梅花山欣賞那美麗的梅花吧!(板書：梅花) ，邊讀邊數(shù)一數(shù)這一段總共有幾句話，把你最喜歡的一句多讀幾遍，過會兒老師請你讀給大家聽?！ ?1)學(xué)生自讀第一自然段 (2)指名反饋：第一自然段總共有幾句話? 2.(出示：第一句話“早春，寒氣還沒有退盡，滿山的梅花就開放了。”)誰喜歡第一句，老師請你來讀一讀。(指名讀) (1)讀了第一句話，你知道梅花是在什么時候開放的?(早春) (2)對呀!春天剛到，梅花就開放了，像現(xiàn)在這個時候，就是“早春”。(課件“早春”變紅色) (3)采訪一學(xué)生：這位小朋友，春天都已經(jīng)到了，你為什么還穿著棉衣呀? (4)是啊!春天雖然已經(jīng)到了，可我們還是覺得有些冷，這股寒流還沒有完全走掉呢，這就是“寒氣還沒有退盡”。(課件“寒氣還沒有退盡”變紅色) (5)(出示：詞卡“寒氣”) ?、僬l能來讀讀這個詞?(指名讀、齊讀) ?、?課件：“寒”會意字圖片)老師這兒有一幅圖，請小朋友們來看一看，你從圖上看到了什么? ?、坌∨笥眩蠋熡眉t色寫出來的這部分特別難寫，誰能來寫一寫? ④怎樣才能寫好這個“寒”字呢?請小朋友仔細(xì)看老師在田字格里寫個“寒”。——師范寫指導(dǎo) ?、莠F(xiàn)在大家打開習(xí)字冊描一個“寒”，寫一個“寒”?！ 、蕖昂本褪抢涞囊馑迹∨笥严胍幌?，你還能給“寒”找哪些詞語朋友? (6)梅花是在早春，寒氣還沒有退盡的時候開放的。誰能來讀好這句話? 滿山的梅花都開了，到處都是——梅花可真多啊!(板書：多) 3.(出示：第二句話“盛開的梅花，你挨著我，我挨著你，像藍(lán)天下的片片彩云?！?引讀：“那盛開的梅花……” (1)(出示：梅花“挨”圖片)小朋友，看，這枝頭的梅花多美啊!它們開得怎么樣? ?、?拿詞卡“挨著”)是呀!這梅花開得可真多呀!一朵“挨著”一朵，(師走到一生旁)看，老師和你靠得多近呀!我“挨著”你，也就是你…… ?、?課件“你挨著我，我挨著你”變紅色)你能和你的同桌一起來讀讀這句話嗎?還可以加上
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