蘇教版小學(xué)語文一年級(jí)教案——春到梅花山第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)與點(diǎn)評(píng)(編輯修改稿)
2024-10-07 02:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生比賽的方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生活記樂背] ?。ǘW(xué)習(xí)第二段 梅花山的梅花如此壯觀，如此嬌美，吸引了中外大批的中外賓客到梅花上來爭睹它的風(fēng)采?！ ↓R讀第二段?！ 」湃税阉?、竹、梅稱為歲寒三友，因?yàn)樗芍窠?jīng)冬不凋，梅則能在寒風(fēng)中盛開，人們喜愛報(bào)春的梅花。這一自然段寫了梅花山的人多，請(qǐng)你默讀課文，找出寫人多的句子?！ W(xué)生匯報(bào)，理解人流、涌動(dòng)、歡樂的海洋等詞語。指導(dǎo)學(xué)生朗讀這些句子，重點(diǎn)把這些詞語讀好?！ ∪藗円粨芤粨苌仙接^看梅花，如果你是這人流中的一個(gè)，面對(duì)這美麗的景色，你會(huì)說些什么？做些什么呢？ 生：我會(huì)情不自禁的說梅花真多真美呀！ 生：我會(huì)說梅花真香呀！ 生：我會(huì)立刻把這美麗的梅花照下來留念 生：我會(huì)情不自禁的吟誦墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開 [設(shè)計(jì)意圖：采用移情體驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行想象，讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，對(duì)文本有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，并從中產(chǎn)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。] 三、發(fā)展練習(xí) 小朋友，每年去梅花山觀看美化得人很多，我們也組成一個(gè)旅行團(tuán)隊(duì)去參觀，誰來做導(dǎo)游呢？要做好一個(gè)好導(dǎo)游可不容
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