蘇教版小學語文一年級教案——雨點第二課時教學設計一(編輯修改稿)
2024-10-07 02:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 并請學生思考：小雨點都躲到哪兒去了？讀完后，請生回答，師相機貼出池塘、小溪、江河、海洋圖。 齊讀課文。在讀前，師出示四個不同形態(tài)（睡覺、散步、奔跑、跳躍）的小雨點，請學生在讀時思考，一會兒請學生把他們分別送回四副圖中?！ ≌埳N四個雨點圖。師生一起評價是否貼對，在貼對的基礎上進入下一個環(huán)節(jié)?！ ±斫猓ㄋX、散步、奔跑、跳躍）四個詞語。為初步讀好課文打好基礎。例： （睡覺）：師生可一起做做睡覺的動作，體會睡覺時的舒適可安適，并找出句子讀一讀。 ?。ㄉ⒉剑簬熆蓭б粋€學生在教室散步，借學生之口，說出散步時很悠閑、自在。 ?。ū寂?、跳躍）：學生通過看圖，結(jié)合不久前舉行的校運動會上學生奔跑、跳躍時的情景，自己做做動作，讀一讀。 拋出問題，引起質(zhì)疑。師：為什么雨點落進池塘里，說它在睡覺；雨點落進小溪里說它在散步；雨點落進江河里說它在奔跑；雨點落進海洋里說它在跳躍？請同桌互相說，討論，再請學生匯
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