【總結(jié)】認(rèn)一認(rèn)2第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):,貝,魚,鳥,羊,犬,龜,鹿8個(gè)漢字,能認(rèn)清形,讀準(zhǔn)音,了解詞義。8個(gè)漢字的意思。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,今天,老師要帶大家到一個(gè)很熱鬧的地方去,去哪里呢?我們要去動物園認(rèn)識幾位新朋友,小朋友們高興嗎?,為了能快點(diǎn)到達(dá),讓我們開火車去吧?。ㄩ_火車抽讀認(rèn)一認(rèn)1的漢字)
2024-11-20 00:44
【總結(jié)】 教學(xué)要求: ,理解新詞。 ,能正確、流利、有感情地朗讀并背誦課文。 ,不斷向上生長,具有頑強(qiáng)的生命力。 教學(xué)重、難點(diǎn): 精讀第二自然段,通過朗讀、表演,...
2025-09-27 20:50
【總結(jié)】 【設(shè)計(jì)理念】: 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:語文教學(xué)應(yīng)該是在師生平等對話的過程中進(jìn)行的。教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的載體,學(xué)生對語文材料的反應(yīng)是多元化的,在教學(xué)中應(yīng)...
2025-09-28 02:06
【總結(jié)】長著兩只角,翻穿大皮襖,逢人咩咩叫,專愛吃青草。小朋友,你會猜謎語嗎?身穿硬殼袍,縮頭又縮腦,水里四腳劃,岸上慢慢爬。今天讓我們來認(rèn)識一些小動物吧??纯凑l最先記住它們的名字!(打開書看看自己能認(rèn)識哪些小動物)32145678我們來讀一讀:毛毛蟲
2024-12-04 18:02
【總結(jié)】認(rèn)一認(rèn)1蘇教版語文第一冊人老人、軍人、人口、人家、人山人海rén人口口腔漱口人口口罩kǒu口手指、雙手、手套、舉手shǒu手手足zú足足球、足療、足夠、足不出戶舌牙shé
【總結(jié)】認(rèn)一認(rèn)1蘇教版小學(xué)語文一年級上冊太谷實(shí)驗(yàn)小學(xué)程麗秀認(rèn)一認(rèn)連一連加一加找一找人rén口kǒu手shǒu足zú舌shé牙yá耳ěr目mù金木水火jīnm&
【總結(jié)】認(rèn)一認(rèn)2犬鳥羊鹿魚貝龜蟲鳥羊鹿魚龜貝蟲蟲貝魚鳥羊犬龜鹿
2024-12-04 19:13
【總結(jié)】老人、軍人、人口、人家、人山人海人口腔漱口人口口罩口手指、雙手、手套、舉手手足足球、足療、足夠、足不出戶舌舌頭、巧舌如簧、口干舌躁牙牙床、牙膏、牙醫(yī)、象牙耳耳朵、耳垂、耳環(huán)目目光、目錄、數(shù)目、目不轉(zhuǎn)睛手人口目足
2024-12-04 19:54
【總結(jié)】1 一、教學(xué)要求: 1、通過游戲串起,使學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀和背誦 課文。 2、學(xué)會本課9個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的1個(gè)字只識不寫。認(rèn)識4 個(gè)偏旁,理解由生字組成的詞語。 3、初步...
2025-09-14 05:57
【總結(jié)】 教學(xué)目標(biāo): 1、有感情地朗讀課文,背誦課文。 2、理解文中的字詞句,感悟春天小池塘的明麗。 3、培養(yǎng)學(xué)生的想象力,激發(fā)他們對大自然的熱愛。 教學(xué)重、難點(diǎn): ...
2025-09-27 20:32
【總結(jié)】第一篇:人教版一年級上冊angengingong第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) angengingong第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 嘉陵小學(xué):楊爽 教學(xué)目標(biāo): 1、復(fù)習(xí)聲母與ang、eng、ing、ong組成的音節(jié),...
2024-10-17 13:10
【總結(jié)】《懷素寫字》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、師:昨天我們一起學(xué)習(xí)了《懷素寫字》這篇課文,小朋友學(xué)得怎么樣呢?老師來考考大家,準(zhǔn)備好了嗎?(出示生字詞:寫字古時(shí)候日子一長書法家好學(xué)上進(jìn)這樣有名)2、在評價(jià)中讓學(xué)生注意:多音字:好長后鼻音:名
2024-12-08 08:01
【總結(jié)】11、北風(fēng)和小魚(第二課時(shí))金浪小學(xué)陶麗玨設(shè)計(jì)理念:《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“語文課程豐富的人文內(nèi)涵對人們的精神領(lǐng)域的影響是深廣的,學(xué)生對語文材料的反應(yīng)也往往是多元的。”這就要求我們在教學(xué)時(shí)要留給學(xué)生充分的獨(dú)立感受和理解的空間,以悟促讀,從而體現(xiàn)真正個(gè)性化的朗讀。本文篇幅不長,可讀性很強(qiáng),含義深刻,寓意多元,對于低年級學(xué)生來說,要做到真正理解有一
2024-12-05 09:47
【總結(jié)】 【教材分析與處理】 《春筍》是一年級下冊第二單元的開篇之作,它描寫春天到來之際,春筍破土而出,向上生長的情景,熱情贊美春筍不怕困難,頑強(qiáng)向上的生命力,和后面四篇課文共同描繪出一...
2025-09-28 02:47
【總結(jié)】 教學(xué)要求: 1、學(xué)會生字筆、畫、黑、問、什等。 2、正確朗讀韻文,理解內(nèi)容。 教學(xué)過程: 一、復(fù)習(xí)下面的詞語。 小舟竹子石頭泉水河川燕子 ?。ㄟ@六個(gè)...
2025-09-27 21:04