蘇教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)北風(fēng)和小魚(yú)第二課時(shí)教案(編輯修改稿)
2025-01-10 09:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 自大、自以為是、驕傲自滿） 3． 指導(dǎo)朗讀，請(qǐng)你來(lái)得意的讀一讀。 過(guò)渡 ：真的是大家都怕北風(fēng)嗎？誰(shuí)不怕？ 它們是怎么做的，又是怎么說(shuō)的？ 4．（ 出示第三小節(jié) ）（點(diǎn)紅“ 鼓起、不怕 ”） 。 你覺(jué)得小魚(yú)怎么樣？ （不服氣、勇敢、堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)） 5． 指導(dǎo)朗讀：誰(shuí)把小魚(yú)勇敢的樣子讀出來(lái)？誰(shuí)還想來(lái)做勇敢的小魚(yú)？齊讀 6. 男女生分角色朗讀。 【這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，通過(guò)指導(dǎo)表情朗讀和多種形式的朗讀，理解課文難點(diǎn) ——北風(fēng)的自大和小魚(yú)的勇敢，更好的體會(huì)北風(fēng)和小魚(yú)說(shuō)話的不同語(yǔ)氣，從而 有效提高學(xué)生的朗讀水平，促成課文語(yǔ)言到個(gè)性化語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換?！? 四、學(xué)習(xí)四、五小節(jié) 過(guò)渡： 小小的魚(yú)竟然不怕這厲害的北風(fēng)，這下可把北風(fēng)氣壞了，他是怎么做的？ 1． 出示 第四小節(jié)，學(xué)生自由讀文 ， （點(diǎn)紅： 氣極了、猛吹一口氣 ） 。動(dòng)作演示。指導(dǎo)朗讀 2． 北風(fēng)這么生氣，猛吹一口氣，發(fā)生了什么事情?。浚Z毛大雪 ：象鵝毛一樣的 大雪 ） 指導(dǎo)讀好詞語(yǔ) （ 出示圖片）師：頓時(shí)天地間被冰雪覆蓋了，河水也結(jié)冰了，你能讀好這段話嗎？ 3． 北風(fēng)為什么要這樣 做 ？ （想凍死小魚(yú)）你覺(jué)得北風(fēng)怎么樣？（狠毒、兇狠） 4．齊讀第四小節(jié)。 過(guò)渡 ：結(jié)果怎樣呢？ 5． 出示捉迷藏圖。說(shuō)說(shuō)小魚(yú)在干什么？它們心情怎么樣？ （高興、快樂(lè)） 6． 北風(fēng)沒(méi)有制服小魚(yú)，那它為什么非常得意呢？ （ 河面上的厚厚的冰擋住了北風(fēng)的視線，它以為小魚(yú)已經(jīng)被凍死了，所以它非常得意。 ） 7． 師： 可是， “ 他 哪里知道” 引讀 —— （小魚(yú)沒(méi)有死，他們高興的在水里捉迷藏 呢！） 8．讓我們一起來(lái)做快樂(lè)的小魚(yú)讀好這段話。 【這一設(shè)計(jì)：通過(guò)多媒體畫(huà)面幫助學(xué)生將抽象的文字內(nèi)化為形象的感受，體會(huì)北風(fēng)的兇狠，讓學(xué)生從不同角度感受北風(fēng)的特點(diǎn)，從而指導(dǎo)個(gè)性化的朗讀。同時(shí)。也讓學(xué)生進(jìn)行多元化的 理解，客觀地認(rèn)識(shí)生活，從小魚(yú)身上找到快樂(lè)，培養(yǎng)他們樂(lè)觀向上的人生態(tài)度?！?
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