【文章內(nèi)容簡介】 寫出示生字“河、青、草、對、住、分、干”認讀生字并擴詞注意青qīnɡ要讀準后鼻音。按筆順描紅請小朋友們打開書到課后練習第2題，找出這幾個字，并按筆順描紅。你記住了哪個字，是怎樣記的？指導書寫觀察范字①請大家仔細觀察田字格里的字，同座互相討論：每個字在寫時要注意什么？②指名交流：誰來說給大家聽一聽。青：上下結構。第四筆橫較長，第五筆是豎。對：左右結構。左窄短，右寬長，第二筆變?yōu)辄c。?。鹤笥医Y構。左窄右寬，末筆橫較長。分：上下結構。上邊的撇、捺要舒展，捺起筆高于撇。干：獨體字。第二橫稍長。師范寫練習書寫生自由練習，師巡回指導。反饋指導，加深印象。①出示學生作業(yè)，引導學生討論、評議：你覺得哪些字寫得好？好在哪里？哪些地方還要改進？②重點比較“青”青這個字的橫畫較多，你覺得怎樣寫才好看？繼續(xù)練習。板書設計：練習設計：一、多音字組詞。ɡān干（）ɡ224。n干（）fēn分（）f232。n分（）二、數(shù)筆畫填空。青共有（）畫，第5畫是（）。邊共有（）畫，筆順是（）。教后記：參加備課人員 課題：1小河與青草本課初備 課時共2課時,本課第2課時 個人復備欄 教學目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。理解課文內(nèi)容，初步感知自然界許多事物相互依存的道理，從中領悟做人要謙虛謹慎，要多看到別人的長處。重點難點：課前準備：教學掛圖、生字卡片、頭飾、宣傳標語。教學過程：教學過程一、復習舊知、導入新課今天這節(jié)課我們繼續(xù)學習13課《小河與青草》。生齊讀課題。上節(jié)課，我們學習了課文第1小節(jié)，誰能背給大家聽一聽。為什么小河會這么清，小草會那么綠呢？聽了他們的談話，你也許就會明白了。二、品讀課文，讀中悟情學習二、三自然段我們先來聽小草對小河說了什么？出示：小草對小河說“你的水真清啊，一眼能看到底?！毙〔萦X得小河怎樣？板書“清”自由讀句子，想想小草對小河說這句話時會是什么語氣。出示掛圖。這就是那條清清的小河，誰來夸夸它？指導朗讀①這么清的小河，多美呀!誰來讀給大家聽一聽。指名讀，引導學生評議。②齊讀第二自然段學習第3自然段聽到小草的贊美，小河驕傲了嗎？指名讀第三自然段小河是怎么說的？為什么要感謝小草？板書“感謝”講解：岸邊的小草被拔光了，小河漸漸變成渾濁的泥水。從“緊緊抱住”你讀出了什么？為了小河的清澈，小草就是用這樣細小的根須緊緊地抱住河岸的泥土。你們想對小草說些什么嗎？小朋友們說得真好，看來小河的確應該好好感謝小草。指導學生用真誠、感謝的語氣朗讀第三自然段。小草保護了小河的清澈，不僅小河要感謝它，許多人都應該感謝它。如果你是河里的魚兒、是愛到河邊戲水的孩子、是喜歡到河邊洗菜的老奶奶，你準備怎樣感謝小草？學習四、五自然段小河和小草還說了些什么呢？我們接著聽。錄音播放四、五自然段。朗讀理解第四自然段比較句子你長得碧綠碧綠的，真讓人喜愛!你長得碧綠的，真讓人喜愛!①自由地讀讀兩個句子。②如果你是小草你喜歡聽哪一句？為什么？指導朗讀，讀出對小草由衷的喜愛、贊美之情。聽到小河的贊美，小草驕傲了嗎？朗讀，理解第五自然段。①指名朗讀②為什么小草又要感謝小河呢？③這里的“要不”又是什么意思。④講解：小河的水流光了，小草沒有了充足的水分，漸漸干枯了。⑤指導朗讀：小河的功勞也真不小啊，沒有小河也就沒有小草，如果你是小草，你該怎樣讀這句話呢？學習第六自然段為什么小河會這么清，小草會這么綠？現(xiàn)在小朋友們明白了嗎？正是因為它們誰也不驕傲，互相感謝、互相幫助、和睦相處，所以，小河流得更歡了，小草也長得更綠了。齊讀第六自然段角色體驗、指導背誦分角色朗讀請同桌的小朋友自由練習，分角色讀小河和小草的話。指名分角色朗讀。練習表演對話。分成小組，自由練習表演。小組匯報。指名演得好的同學，戴上頭飾，表演給大家看引導學生評議：演得怎么樣？練習背誦課文。三、課外延伸，強化感受教師講故事：從前有一條清清的小河，河邊長滿了小草，魚兒在河里游來游去，孩子們在河邊戲水，大人們在河邊洗衣淘米?？墒呛髞恚嫌紊w起了工廠，工廠里的污水流入小河，人們把垃圾倒入河中。小河變黑了，變臭了，河里的魚蝦死光了，河邊的小草也干枯了，人們再也不能到河邊戲水、淘米、洗衣了。小朋友們，看了這樣的畫面，你想說些什么？做些什么？在我們的家鄉(xiāng)還有許多小河，正面臨著污染的危險。為了保護它們，你想怎樣做？倡議：讓我們?nèi)巳藸幃敪h(huán)保小衛(wèi)士，共創(chuàng)美好家園!誦讀宣傳標語四、總結全文。讀了這篇課文，小朋友，你們有什么收獲？懂得了什么？板書設計：1小河與青草真清——抓住泥土水分——碧綠碧綠更歡更綠練習設計：一、看拼音寫詞語。Shuǐf232。nb249。n233。nɡn233。nɡr233。nqīnɡcǎo（）（）（）（）Du236。fānɡy236。biānl225。id224。o（）（）（）二、照樣子寫詞語。碧綠（碧綠碧綠）（碧綠碧綠的小草）火紅（）（）雪白（）（）烏黑（）（）教后記：參加備課人員 課題：練習6本課初備課時共2課時,本課第1課時個人復備欄 教學目標：涂色并寫詞，培養(yǎng)學生認識能力和審美情趣。正確、美觀地書寫字。知道我國主要節(jié)日的名稱。朗讀、背誦歌謠《九九歌》重點難點：課前準備：教學掛圖、田字格。教學過程一、教學第一題、出示教學掛圖。讀題、審題。觀察圖畫，說一說圖上的景物。結合生活實際，展開聯(lián)想。指名說說圖上事物的顏色。強調(diào)：樹上的葉子是綠色的，飄落的葉子是黃色的。師生共同動手，涂顏色。展示部分作品，共同欣賞。指導學生在相對應的田字格中填上字。強調(diào)：寫正確、寫漂亮。反饋檢查。討論、編故事。1師講故事。（秋天到了，天氣轉涼了，樹上的葉子……）1指名講故事。1小組內(nèi)互相講故事。二、教學第二題：說說寫寫。讀題、審題。明確要求。你能說出幾個節(jié)日？（指名，選擇自己知道的說。）師講解：1月1日——元旦3月8日——婦女節(jié)5月1日——勞動節(jié)6月1日——兒童節(jié)7月1日——建黨節(jié)8月1日——建軍節(jié)9月10日——教師節(jié)10月1日——國慶節(jié)學生記憶。指名抽查，隨機選擇日期。你還知道哪些節(jié)日?指名反饋，教師適時板書。三、教學第三題：學寫鉛筆字。讀題，明確題意。掌握筆順規(guī)則。⑴出示生字卡片，指名讀：小、水、廳。⑵按筆順書空：小、水。⑶這兩個字的筆順規(guī)則是什么？指導書寫。四、教學第四題：讀讀背背讀題，理解題意。學生觀察圖，說說圖上的小朋友在干什么？指導讀好停頓。練習背誦。練習設計：一、填一填。兒童節(jié)是＿＿＿教師節(jié)是＿＿＿植樹節(jié)是＿＿＿國慶節(jié)是＿＿＿婦女節(jié)是＿＿＿建軍節(jié)是＿＿＿二、連一連。一九二九河開三九四九不出手五九六九耕牛遍地走七九燕來八九冰上走九九加一九沿河看柳教后記：參加備課人員 課題：練習6本課初備 課時共2課時,本課第2課時 個人復備欄教學目標：能仔細觀察圖畫，展開合理想像，運用一段連貫的話復述圖意。重點難點：課前準備：教學掛圖教學過程：教學第五題：口語交際——聽故事講故事一、理解題意。指名讀題。本題要求是什么？二、看圖、聽故事出示四幅彩圖，要求學生仔細看，專心聽，認真記。教師指著圖，有聲有色地讀述這個故事，共講三遍。三、練習講故事教師重點指導練說第一幅圖。學生自由練說第二、三、四幅圖。教師巡視指導。指名把四幅圖連起來說，師、生給予評點。讓學生邊表演，邊說故事。練習設計：把《小貓釣魚》這個故事講給