北風(fēng)和小魚教案范文(編輯修改稿)
2024-11-18 23:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。（出示句子：它向草地吹一吹，）①指導(dǎo)讀通句子。自己讀一讀。指導(dǎo)讀：吹一吹②指導(dǎo)讀好句子：西北風(fēng)怎么一吹到草地上就不厲害了呀？再指名讀。齊讀。⑵學(xué)習(xí)后半句①過渡：青草怎么樣了呢？（出示圖）看圖說。②出示句子：青草變了顏色。指名讀準(zhǔn)字音。③表演理解：如果我是北風(fēng)，你們是青草，（“青草”站起來）北風(fēng)來了，小草會(huì)怎么樣？用你的動(dòng)作和表情告訴大家。（師生共同表演：師吹北風(fēng)，生表演小草倒下、沒力、害怕）④指導(dǎo)讀好句子：師采訪學(xué)生：青草青草，北風(fēng)一來，你怎么了？（幾人說）讀：那就請(qǐng)你來讀一讀，讓大家聽聽是否害怕、沒勁了。指名讀。再指導(dǎo)：是不是北風(fēng)不夠兇，你怎么一點(diǎn)也不怕呀，讓我再來吹一吹。（吹）再指名讀。⑶齊讀：把這句話連起來讀一讀，好嗎？學(xué)習(xí)第3句北風(fēng)吹過草地，又吹向了。（換去卡片“草地”，換上“梧桐樹”）⑴讀通讀好句子：指名讀：誰(shuí)來讀？請(qǐng)你領(lǐng)大家讀一讀，好嗎？齊讀。⑵看圖說一說：梧桐樹怎么樣了？（出示圖）指名說。看來，梧桐樹見了北風(fēng)，也很。（害怕）⑶讀通讀好后半句：出示句子：梧桐樹落了葉。自己練習(xí)讀一讀。指名讀。能把這句話連起來讀嗎？指名讀。齊讀。學(xué)習(xí)第4句北風(fēng)吹過梧桐樹，又吹向了。⑴出示詞兒：鳥兒讀詞兒。⑵鳥兒們又怎么樣了呢？（出示圖）看圖說。⑶讀句子：能讀讀這兒的句子嗎？自由讀。指名讀。⑷表演讀：能加上動(dòng)作讀嗎？齊讀，邊讀邊演。鞏固讀：剛才我們一起看了北風(fēng)吹來時(shí)，草地、梧桐樹和小鳥的不同表現(xiàn)，能連起來介紹嗎？齊讀第一段。擴(kuò)展練習(xí)：北風(fēng)除了吹向草地、梧桐樹、小鳥，它還會(huì)向誰(shuí)吹一吹？（菊花、清水、泥土、樹木、小狗、小朋友、老奶奶……）指導(dǎo)學(xué)生用書上的句式說這些話。四、情境表演，感悟語(yǔ)言過渡：看到這樣的情景，北風(fēng)可得意了。（出示第2段）指名讀。指導(dǎo)理解詞兒：小朋友，得意的樣子是怎樣的？（學(xué)生表演）指導(dǎo)讀：那誰(shuí)能邊演邊讀呢？指名讀。齊讀。小結(jié)：小朋友，我們看到北風(fēng)一來，很多植物、動(dòng)物都害怕了，那有沒有誰(shuí)不怕它呢？我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。五、學(xué)習(xí)生字。瞧，這三個(gè)字你認(rèn)識(shí)了嗎？你能為“色”找些朋友嗎？自學(xué)書上的筆順圖。描紅、仿影。第三篇：北風(fēng)和小魚教案教學(xué)內(nèi)容：《北風(fēng)和小魚》第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：，認(rèn)識(shí)兩條綠色線內(nèi)的生字。，感悟北風(fēng)的妄自尊大，學(xué)習(xí)小魚面對(duì)強(qiáng)大的北風(fēng)毫不畏懼的精神。教學(xué)重難點(diǎn)：：學(xué)會(huì)本課生字的讀音、筆順及組詞：體會(huì)小魚面對(duì)強(qiáng)大的北風(fēng)時(shí)毫不畏懼的精神。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，老師為大家?guī)韮蓚€(gè)朋友。它們就藏在這幅圖片里，首先，請(qǐng)小朋友們聽一聽，這位朋友是誰(shuí)？（播放北風(fēng)的音效）這位朋友是北風(fēng)（出示北風(fēng)）；還有一位朋友是誰(shuí)呢？請(qǐng)小朋友們猜猜看，這位朋友是小魚（出示小魚）?！昂汀弊职堰@兩個(gè)朋友聯(lián)系起來，“和”是本課的生字，請(qǐng)小朋友們看老師寫（老師板書并注音），生觀察，強(qiáng)調(diào)：和：左右結(jié)構(gòu)，左禾右口，捺變成點(diǎn)（“和”字特別懂得謙讓，旁邊多了小伙伴以后，他就要把腳收一收，給小伙伴留空間），生書空、描紅，師巡視指導(dǎo)。它們之間發(fā)生了什么樣的故事呢？今天，我們一起學(xué)習(xí)第11課《北風(fēng)和小魚》，齊讀課題。二、初讀課文，感知大意。1．師范背請(qǐng)小朋友們先聽老師說一說北風(fēng)和小魚的故事，師范背。這個(gè)故事有趣吧，下面請(qǐng)小朋友們自己讀讀這個(gè)故事，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方請(qǐng)你多讀幾遍，注意讀書姿勢(shì)。準(zhǔn)備好闖字詞關(guān)的小朋友請(qǐng)抱臂坐正（1）生字：開火車認(rèn)讀，相機(jī)正音，再齊讀。（2）詞語(yǔ)：指名認(rèn)讀，相機(jī)正音，再請(qǐng)小老師領(lǐng)讀。三、學(xué)習(xí)第一自然段老師想請(qǐng)預(yù)習(xí)過課文的小朋友告訴大家這篇課文一共有幾個(gè)自然段。（指名說一說：這篇課文一共有5個(gè)自然段）過渡：下面我們來學(xué)習(xí)第一自然段。有沒有小朋友愿意為大家讀讀第一自然段，請(qǐng)其他小朋友仔細(xì)聽。幾句話 師：冬天來了，天氣就變冷了，出示：北風(fēng)呼呼地吹著。師：北風(fēng)給你什么樣的感覺呢，誰(shuí)來說一說？（師范說：北風(fēng)吹得那叫一個(gè)大啊，來上學(xué)的小朋友都穿上了棉襖、羽絨服）生：早上跑步的時(shí)候，我都不敢把手伸出來。師：說的真好，那請(qǐng)你來讀讀這句話，讓我們感受一下北風(fēng)的滋味吧！(生讀師點(diǎn)評(píng))生：早晨來上學(xué)的時(shí)候，北風(fēng)吹在臉上很冷，有點(diǎn)兒疼。師：說
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