【正文】 子的朗讀?！　?，學(xué)生面對(duì)美景朗讀句子體驗(yàn)感情。小學(xué)一年級(jí)語文《春到梅花山》課件及教學(xué)反思【三篇】　　【篇一】小學(xué)一年級(jí)語文《春到梅花山》課件　　設(shè)計(jì)理念：以讀為本，讀中識(shí)字?！　。瑢W(xué)們眼前出現(xiàn)了什么樣的美景？　　，相互演示情景，動(dòng)態(tài)地感受梅花親密無間盡情盛開的情景。每年，一到春天，漫山遍野的梅花就開放了(板書：春到)，那景色非常迷人，吸引了許許多多的中外游客。這是一棵樹上的梅花，那許許多多棵梅花樹在一起，又會(huì)是怎樣一幅情境呢?　?、?出示：“片片彩云”組圖)咱們一起來看一看吧!　　②你從圖上看到了什么?　?、?指圖)小朋友，你們看，這里一片全是紅的，像“紅云”，那里一片都是白色的，就像“白云”，有的時(shí)候是紅云和白云交織在一起，多美啊!就像“藍(lán)天下的……”　?、?出示：詞卡“片片彩云”)(指名讀、指導(dǎo)書寫、齊讀)　?、荽藭r(shí)此刻，你來到梅花山上，你會(huì)對(duì)這些“像片片彩云”的梅花說些什么呢?(板書：美)　　(3)指導(dǎo)朗讀句二：你能來讀好這句話嗎?　　4.(出示：第三句話“那一朵一朵的梅花，晶瑩透亮，散發(fā)出淡淡的清香。他們心里大概在想，課文中說喜愛啊!不過，也有能夠明白我意思的，小年齡的操丹感悟能力特別強(qiáng)，馬上就說了“通往梅花山的大道上涌動(dòng)著看花的人流?！　≡谖覀兲K教版的語文課文中，很多文章寫得都很美，除了指導(dǎo)孩子們朗讀好以外，細(xì)細(xì)咀嚼一下，品一品詞意，讀懂句子，讀透文本，還是很有必要的。教學(xué)的重點(diǎn)是感受梅花開放時(shí)的動(dòng)人景象，借助課文中的插圖，緊扣詞句，指導(dǎo)孩子們邊想邊讀，比較容易入境入情，讀來生動(dòng)而有感情。誰能來讀好這句話?　　滿山的梅花都開了，到處都是——梅花可真多啊!(板書：多)　　3.(出示：第二句話“盛開的梅花，你挨著我，我挨著你，像藍(lán)天下的片片彩云?！　。醪礁兄n文內(nèi)容?！　∪?、品讀課文，讀中體驗(yàn)　?。ㄒ唬┲笇?dǎo)讀課文第一小節(jié)?！　⊥瑢W(xué)們讀讀“梅花山”，你能想帶些什么？　　學(xué)生展開想象，自由談話?！　　耙欢湟欢涿坊ňК撏噶痢保c(diǎn)撥學(xué)生抓住“晶瑩透亮”展開想象：清早花瓣上沾著小露珠，在太陽光的照射下會(huì)是什么樣的？再聞聞陽光中梅花的`香味，是什