小學(xué)一年級(jí)語文《春到梅花山》課件及教學(xué)反思【三篇】-預(yù)覽頁
【正文】 像藍(lán)天下的片片云彩。（生說出詞語時(shí)，師點(diǎn)擊生字，顯示詞語，學(xué)生讀） ?。?）讀課文時(shí)，你覺得哪些句子比較難讀，需要提醒大家的？（學(xué)生提示后，小組間練讀） ?。?）多媒體播放課文錄音，學(xué)生聽錄音輕聲讀課文?！ ∩氉x課文 ?。?）你想跟老師一樣美美地讀課文?嗎生自由練讀?！ ≡O(shè)計(jì)流程： 一、看圖，逐步揭題 教師板書“梅花”后問：“見過梅花嗎？能描述一下嗎？” 點(diǎn)擊課件顯示梅花圖，學(xué)生觀察。在自主語文實(shí)踐中學(xué)會(huì)閱讀，培養(yǎng)語感，感受閱讀的樂趣。 春天到了，滿山的梅花開放了，梅花山成了歡樂的海洋，你們想去看一看嗎？（師生共同板書課題） 二、認(rèn)讀課文，把握內(nèi)容 先聽老師讀課文（配樂）請(qǐng)大家邊聽邊想象，聽后說一說你看到些什么。（點(diǎn)擊課件顯示生字）看生字，說詞語?！ ⌒〗M交流后匯報(bào)學(xué)習(xí)情況?！ 。?）聞到了什么？學(xué)生交流后，教師相機(jī)出示句子：那一朵一朵的梅花，晶瑩透亮，散發(fā)出淡淡的清香。 人們喜歡梅花，一有空就到梅花山去踏青、賞美。 ?。?）你認(rèn)為文章哪兒寫得最精彩？把你最欣賞的內(nèi)容背一背?！ 〗虒W(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入： 《梅花》的古詩，咱們一起來背一背。 (1)學(xué)生自讀課文，師巡視指導(dǎo)?！?誰喜歡第一句，老師請(qǐng)你來讀一讀。——師范寫指導(dǎo) ?、莠F(xiàn)在大家打開習(xí)字冊(cè)描一個(gè)“寒”，寫一個(gè)“寒”。全班表演讀：這枝頭的梅花就像我們小朋友一樣緊緊挨在一起，大家非常開心!咱們一起來讀一讀。在陽光的照耀下，仿佛透明的一般，這就是“晶瑩透亮”。 (2)讀了這一段，你能把這個(gè)句子說完整嗎?(出示：“春天到了，梅花山上的梅花?！ ！币苍S有人認(rèn)為一年級(jí)不需要講得多么透徹，但是個(gè)人覺得對(duì)語言的理解，有必要從小從點(diǎn)滴開始感悟。這句要理解的確有點(diǎn)難度，我不為難她了，便開始帶著他們分析。那么，人不斷往前走，像水一樣，就叫——”孩子們馬上應(yīng)聲到“人流”?！薄 皻g樂的海洋是什么意思?”我引導(dǎo)孩子們看插圖上，想象一下，欣賞梅花的人們一定會(huì)?——有說有笑，看看他們的表情就知道，看到如此美麗動(dòng)人的梅花，人們都笑開了花，梅花歡樂地盛開著，人們歡笑著，所以梅花山成了歡樂的海
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