小學一年級語文春到梅花山課件及教學反思【三篇】-閱讀頁
2024-12-07 03:12本頁面
【正文】 朋友一樣緊緊挨在一起，大家非常開心!咱們一起來讀一讀。這是一棵樹上的梅花，那許許多多棵梅花樹在一起，又會是怎樣一幅情境呢? ?、?出示：“片片彩云”組圖)咱們一起來看一看吧! ②你從圖上看到了什么? ?、?指圖)小朋友，你們看，這里一片全是紅的，像“紅云”，那里一片都是白色的，就像“白云”，有的時候是紅云和白云交織在一起，多美啊!就像“藍天下的……” ?、?出示：詞卡“片片彩云”)(指名讀、指導書寫、齊讀) ?、荽藭r此刻，你來到梅花山上，你會對這些“像片片彩云”的梅花說些什么呢?(板書：美) (3)指導朗讀句二：你能來讀好這句話嗎? 4.(出示：第三句話“那一朵一朵的梅花，晶瑩透亮，散發(fā)出淡淡的清香。在陽光的照耀下，仿佛透明的一般，這就是“晶瑩透亮”。 ?！ ?2)讀了這一段，你能把這個句子說完整嗎?(出示：“春天到了，梅花山上的梅花。 ，而且又美又香，人們會怎樣呢? (板書：人們——)我們下節(jié)課繼續(xù)學習?！ ?。教學的重點是感受梅花開放時的動人景象，借助課文中的插圖，緊扣詞句，指導孩子們邊想邊讀，比較容易入境入情，讀來生動而有感情?！币苍S有人認為一年級不需要講得多么透徹，但是個人覺得對語言的理解，有必要從小從點滴開始感悟。他們心里大概在想，課文中說喜愛啊!不過，也有能夠明白我意思的，小年齡的操丹感悟能力特別強，馬上就說了“通往梅花山的大道上涌動著看花的人流。這句要理解的確有點難度，我不為難她了，便開始帶著他們分析。所以，從這個‘涌’字我們可以看出，人就像洪水一樣多，涌了過來，人多，也就證明了人們喜愛梅花。那么，人不斷往前走，像水一樣，就叫——”孩子們馬上應聲到“人流”?！ 懊坊ㄉ皆趺磿蔀楹Ｑ罅四?”我故意問道?！薄 皻g樂的海洋是什么意思?”我引導孩子們看插圖上，想象一下，欣賞梅花的人們一定會?——有說有笑，看看他們的表情就知道，看到如此美麗動人的梅花，人們都笑開了花，梅花歡樂地盛開著，人們歡笑著，所以梅花山成了歡樂的海洋?！ ≡谖覀兲K教版的語文課文中，很多文章寫得都很美，除了指導孩子們朗讀好以外，細細咀嚼一下，品一品詞意，讀懂句子，讀透文本，還是很有必要
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