小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃3篇-閱讀頁(yè)
2024-12-07 03:12本頁(yè)面
【正文】 織教材內(nèi)容。八個(gè)專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)含教育價(jià)值，把知識(shí)、能力、方法、情感融為一體。每組包括1課識(shí)字、45篇課文和1個(gè)語(yǔ)文園地，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。課文共34篇，內(nèi)容豐富多彩。日積月累引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇。展示臺(tái)給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。最后是兩個(gè)生字表。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字，會(huì)寫250個(gè)認(rèn)識(shí)的字。此外，在語(yǔ)文園地里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字?！ W(xué)會(huì)250個(gè)生字，認(rèn)識(shí)550個(gè)生字。要求認(rèn)識(shí)的字，做到離開注音、離開語(yǔ)言環(huán)境也能準(zhǔn)確認(rèn)讀，不抄，不默，不考。依照筆順規(guī)則，書寫要求學(xué)會(huì)的字。執(zhí)筆方法、寫字姿勢(shì)合乎要求。能背誦指定的課文。借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物?！ ∧苡脤W(xué)過(guò)的詞語(yǔ)補(bǔ)充句子。能在簡(jiǎn)單的寫話中使用句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)。能聽懂別人講的一段話或一件事，能用普通話提出問題、回答問題?！ ≡诮虒W(xué)中注意用中華民族的優(yōu)秀文化，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心，培植學(xué)生的愛國(guó)主義情感?！ W(xué)會(huì)250個(gè)生字，認(rèn)識(shí)550個(gè)生字。要求認(rèn)識(shí)的字，做到離開注音、離開語(yǔ)言環(huán)境也能準(zhǔn)確認(rèn)讀。依照筆順規(guī)則，書寫要求學(xué)會(huì)的字。執(zhí)筆方法、寫字姿勢(shì)合乎要求。能背誦指定的課文。借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物?！ ∧苡脤W(xué)過(guò)的詞語(yǔ)補(bǔ)充句子。能在簡(jiǎn)單的寫話中使用句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)。能聽懂別人講的一段話或一件事，能用普通話提出問題、回答問題?！ ∷?、教學(xué)措施 教師在準(zhǔn)確把握教科書書編寫意圖的基礎(chǔ)上，要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材，既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材?！ ?一)識(shí)字寫字教學(xué)。可以采用多種方式加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作，如，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，當(dāng)小老師，等等?！ ∫訌?qiáng)寫字指導(dǎo)，不但要寫對(duì)，更要寫好?！ ?二)閱讀教學(xué)。在學(xué)生讀正確、流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情?？梢圆捎枚喾N方式，如，給畫面配音，分角色朗讀，等等。 還要重視課外閱讀的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物，給他們創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機(jī)會(huì)?！ 〗處熞匾晞?chuàng)設(shè)情景。在口語(yǔ)交際課之前，要提早布置準(zhǔn)備工作?！ ×硗猓處熯€要努力開發(fā)語(yǔ)文課程資源，充分利用校內(nèi)外課程資源，開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文的意識(shí)?！ ∥濉⒔虒W(xué)進(jìn)度安排 六、單元教材分析 第一單元 (一)、教學(xué)內(nèi)容 ： 《識(shí)字一》 《柳樹醒了》《春雨的色彩》《鄧小平爺爺植樹》、語(yǔ)文園地一 (二)、教學(xué)目標(biāo)： ，會(huì)認(rèn)會(huì)寫一類生字，會(huì)認(rèn)二類生字?！ ?，保護(hù)我們的環(huán)境?！ ≈v春天搜集描寫春天的詞語(yǔ)及句子或是古詩(shī)和兒歌描繪美好的春天 (三)、教學(xué)重難點(diǎn)： ，一類生字要求讀準(zhǔn)，寫正確，會(huì)用新詞說(shuō)話?！ ?，保護(hù)我們的環(huán)境。 有感情朗讀課文，體會(huì)家庭中幼愛長(zhǎng)，長(zhǎng)愛幼的深情，并從中受到教育，懂得關(guān)愛他人?！ ?三)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 準(zhǔn)確掌握本單元的生字，一類生字要求讀準(zhǔn)、寫正確，會(huì)用新詞說(shuō)話?！ ○B(yǎng)成從小熱愛勞動(dòng)，關(guān)心他人的美好品質(zhì)。 (四)閱讀與作文訓(xùn)練 (五)、教學(xué)時(shí)間 13課時(shí) 第三單元 (一)、教學(xué)內(nèi)容 識(shí)字三、《兩只鳥蛋》、《松鼠和松果》、《美麗的小路》、《失物招領(lǐng)》語(yǔ)文園地三 (二)、教學(xué)目標(biāo)： 。 、流利、有感情地朗讀課文?！ ??！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文?！ ?四)閱讀與習(xí)作訓(xùn)練 (五)、教學(xué)時(shí)間 11課時(shí) 第四單元 (一)、教學(xué)內(nèi)容 《識(shí)字4》、《古詩(shī)兩首》、《荷葉圓圓》、《夏夜多美》、《要下雨了》、 《小壁虎借尾巴》、《語(yǔ)文園地四》 (二)、教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)79個(gè)生字，會(huì)寫36個(gè)生字。背誦第13課《古詩(shī)兩首》、14課《荷葉圓圓》。例如美麗的夏夜 可口的松果。繼續(xù)指導(dǎo)讀好問句感嘆句，體會(huì)不同語(yǔ)氣所表現(xiàn)的不同心情。讓學(xué)生愛聽故事，愛講故事。 正確、流利地朗讀課文?！ ±^續(xù)指導(dǎo)讀好問句感嘆句，體會(huì)不同語(yǔ)氣所表現(xiàn)的不同心情?！ 。骼?，有感情地朗讀課文，背誦課文?！ ?、認(rèn)真思考的道理?！ 。岣邔W(xué)生解決實(shí)際問題的能力?！ ≌莆諠h字的基本筆畫和常用的偏旁部首。初步感受漢字的形體美?！ ≌n文內(nèi)容，知道遇到困難仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的道理?！ ?四)閱讀與習(xí)作訓(xùn)練 (五)、教學(xué)時(shí)間：15課時(shí) 第六單元 (一)、教學(xué)內(nèi)容 《識(shí)字六》、《吃水不忘挖井人》、《王二小》《畫家鄉(xiāng)》《快樂的節(jié)日》 語(yǔ)文園地六 (二)、教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)71個(gè)生字，會(huì)寫30個(gè)生字?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文，注意讀出句子的語(yǔ)氣。 (三)、教學(xué)重難點(diǎn)： 識(shí)字，有感情的朗讀課文。抓住美的語(yǔ)言，獲得美的享受?！ ?四)閱讀與習(xí)作訓(xùn)練 (五)教學(xué)時(shí)間：11課時(shí) 第七單元 (一)、教學(xué)內(nèi)容 《識(shí)字7》、《小白兔和小灰兔》、《兩只小獅子》、《小伙伴》、 《手捧空中花盆的孩子》 語(yǔ)文園地七 (二)、教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)本單元要求會(huì)認(rèn)的生字，會(huì)寫30個(gè)字?！ ⊥ㄟ^(guò)讀不帶注音的短文，讓孩子嘗試著自己閱讀、借助圖畫或其他方式認(rèn)生字，讀課文，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的成就感。 (三)、教學(xué)重難點(diǎn)： 準(zhǔn)確掌握本單元的生字?！ ⊥ㄟ^(guò)本單元的學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的思想品質(zhì)，有做個(gè)好孩子的想法。通過(guò)朗讀感悟了解一些科學(xué)常識(shí)，引發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的濃厚興趣，產(chǎn)生探索發(fā)現(xiàn)的欲望。會(huì)寫本單元要求會(huì)寫的生字，初步學(xué)會(huì)分析字形，總結(jié)造字規(guī)律，以便于以后的學(xué)習(xí)?！ ?三)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1. 識(shí)字認(rèn)字仍然是本單元學(xué)習(xí)的重點(diǎn)?！ ?. 總結(jié)識(shí)字教學(xué)以來(lái)的識(shí)字方法，獲得對(duì)漢字的整體認(rèn)知，也是本單元學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)
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