小學(xué)一年級語文春到梅花山課件及教學(xué)反思【三篇】-wenkub
2024-12-07 03 本頁面
【正文】 許許多多的中外游客?！ ?，初步感知課文內(nèi)容。你到了梅花叢中，除了看到滿眼的梅花，還會看到什么，聽到什么？賞梅的人們會有哪些表現(xiàn)呢？（引導(dǎo)學(xué)生想象，感受花海人潮的熱鬧場面） （三）賞讀全文，積累內(nèi)化?！ ?，如果讓你閉眼想象，你的眼前回出現(xiàn)什么情景？學(xué)生閉眼后想象后交流。 ，同學(xué)們眼前出現(xiàn)了什么樣的美景？ ，相互演示情景，動態(tài)地感受梅花親密無間盡情盛開的情景?！ ∪⑵纷x課文，讀中體驗 ?。ㄒ唬┲笇?dǎo)讀課文第一小節(jié)。（出示讀書要求） ?。?）小朋友在讀書的時候發(fā)現(xiàn)哪些字比較難讀，請你再讀一讀，然后請會讀的小朋友做小老師來帶領(lǐng)大家讀。然后在“梅花”后面板書“山”。小學(xué)一年級語文《春到梅花山》課件及教學(xué)反思【三篇】 【篇一】小學(xué)一年級語文《春到梅花山》課件 設(shè)計理念：以讀為本，讀中識字。 同學(xué)們讀讀“梅花山”，你能想帶些什么？ 學(xué)生展開想象，自由談話?！ 。?）點擊課件，顯示生字： 盛晶瑩透涌寒還退盡挨片發(fā)休息歡 ?。?）這些生字娃娃我們都認(rèn)識了，在課文中，這些生字娃娃和好朋友在一起組成了詞語，請大家讀讀課文，用筆把生詞畫出來，讀一讀?！ 盁o窮想象讀中來”，讓我們在有滋有味的朗讀中展開想象的翅膀，在梅花山中盡情地看一看，聞一聞，談一談吧！ 品讀課文想象情景。 ，學(xué)生面對美景朗讀句子體驗感情?！ 耙欢湟欢涿坊ňК撏噶痢?，點撥學(xué)生抓住“晶瑩透亮”展開想象：清早花瓣上沾著小露珠，在太陽光的照射下會是什么樣的？再聞聞陽光中梅花的`香味，是什么樣的感受？飄到你的心里了嗎？ ，看著美麗的梅花，聞著淡淡的清香，你心里是什么感受？能把這種感受讀出來嗎？ ?。ǘ┲笇?dǎo)讀第二小節(jié)。 ?。?）我們隨作者到梅花山游覽了一番，你想把看到的情景和自己的感受通過朗讀告訴別人嗎？ （2）在舒緩的輕音樂中，學(xué)生聽讀欣賞?！ ?，體會梅花山上梅花的特點?！ 。黄饘W(xué)習(xí)第4課，誰愿意來讀一讀課題?(學(xué)生讀課題，教師相機(jī)指導(dǎo)) 二、整體感知： ，想不想到梅花山走一走，看一看呢?(師配樂朗讀課文) ，小朋友想不想讀?那就趕緊坐端正輕輕地
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1