小學一年級語文梅花教案-wenkub
2024-12-07 03 本頁面
【正文】 ，多整齊?！ 。?）看，這兒的水從那么高的山上流下來，聲音是很大的，可我們都聽不見，為什么呢？（因為那是畫?。 ∪⒗首x指導(dǎo)?！ ≈笇?dǎo)觀察畫、理解詩的前兩句?！ ∫郧拔覀儗W過謎語嗎？背背看，對，背的是謎面，那謎底是什么？ 今天我們再來學一首謎語詩，詩的名字叫“畫”（板書）?！ ∧苡米约旱脑捳f出詩的意思，并猜出謎底?！ _朗讀、背誦課文?！ 〕鍪井?。 ?。?）山是什么顏色？（先請前排一位學生說，再請后排一位學生說?！ ∵@兩句詩里，有兩對意思相反的詞，請每一個小朋友都找一找，用筆把它們?nèi)Τ鰜?，指名回答?！ 】词謩?，朗讀?！ ‖F(xiàn)在是什么季節(jié)？春天開什么花？ 春天來了，桃花還開嗎？秋天，桃花、迎春花還在不在？ 冬天呢？ 那為什么這兒春天過去了，桃花還是開著呢？（是畫?。 〕鍪拘▲B?！ ±首x指導(dǎo)。） ?。?）朗讀全文。 六、寫字指導(dǎo)、講評?！ ∽x中感悟，體會梅花的特點，感受梅花的獨特的精神內(nèi)涵，豐富自己的情感體驗?！ ∪⒔虒W難點： 體會作者對梅花不畏嚴寒的精神的贊美。《梅花》這首詩是北宋政治家、詩人王安石所作。同學們，大家喜歡花嗎？你們知道嗎？有一種花在百花凋零的寒冷的早春季節(jié)，迎風傲雪獨自開放，它是什么花？它，就是梅花。武漢磨山有座梅園，每年梅花開放季節(jié)都會舉辦“梅花節(jié)”?！ ≡谖覈糯鸀閿?shù)眾多的贊美梅花的詩中，王安石的《梅花》是其中最有名的一首。 請打開書P125，生自由讀，邊讀邊學習生字，指名讀、領(lǐng)讀、記字形。表示寒冷。 理解詞語（PPT9） 通過不同形式、不同層次的誦讀，結(jié)合看投影、圖畫，讓學生在詩中找出不懂的詞語，大概了解“數(shù)枝”、“凌寒”、“遙知”、“暗香”這些重點詞句的意思。邊讀邊想作者寫了梅花的哪幾個方面的特點。注意啟發(fā)學生運用過去學習古詩的方法，對每個詞加以理解后，適當添加一些恰當?shù)脑~，再調(diào)整一下順序把意思連起來。在充分自讀的基礎(chǔ)上再指導(dǎo)學生有感情地朗讀，之后再指名讀，深入體會?！ 。?）學生試著說說詩意，再集體討論訂正。 第四句，“為有暗香來”?！ 。?）感情啟發(fā)，朗讀體會。（PPT12） 齊讀全詩，小結(jié)全詩 ?。?）把整首詩的意思連起來說一說?！ 。?）啟發(fā)想象，體會意境?！ 。?）朗讀詩句，邊讀邊體會作者的感情?！ ∵\用音樂、投影，啟發(fā)學生想象梅花在嚴寒中傲然怒放的英姿，感悟詩的意境美。理解“幽芳、漂泊、唯獨、頓時、稀罕、離別、大抵、精神、品格、靈魂、骨氣、民族、氣節(jié)、磨難、欺凌、境遇、畢竟、梳理、衰老、珍藏、華僑、能書善畫、風欺雪壓、頂天立地、低頭折節(jié)、淚眼蒙眬、頗負盛名、玷污、秉性、涼颼颼、眷戀”等詞語?！ ∫弧⒓で橐雽?dǎo)入新課 談話：關(guān)于梅花同學們并不陌生，古往今來贊美梅花的詩文很多
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