四年級下冊舞動的北京教學(xué)設(shè)計范文(精選3篇)(編輯修改稿)
2024-12-07 03:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 開放性。 七、傳遞奧運精神 在教師充滿自豪、充滿激情的話語中把這節(jié)課帶入尾聲：到2008年8月8日至24日，第29屆奧運會在北京隆重舉辦之時，北京將張開雙臂，邀請全世界與中國共同起舞！ 同學(xué)們，請將你們手中的禮物送給你的好朋友和聽課的老師們，借小小的卡片傳遞北京奧運精神，傳播全人類共同追求的美好夢想。讓我們在2008年一起編織和平、美好的夢。2008年讓我們相聚北京。（播放《相聚北京》音樂） 我設(shè)計的板書既簡潔明了，又一目了然，還把握住了文章的重點與難點，讓學(xué)生一看就知道這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容?！ ∥野颜?jié)課當(dāng)作一次綜合實踐活動，使學(xué)生進行了語言訓(xùn)練，并在創(chuàng)設(shè)的情境中內(nèi)化運用；同時，通過以組為單位，展開想像，將課文內(nèi)容拓展外延，既深化理解，又使學(xué)生的綜合素質(zhì)在實踐活動中得以提高?！ ∷哪昙壪聝浴段鑴拥谋本方虒W(xué)設(shè)計2 教學(xué)目標： 通過抓重點詞語，體會句子的含義，感悟“中國印舞動的北京”中所蘊含的燦爛的中華文明，產(chǎn)生愛國情感。 讀課文，了解2008年北京奧林匹克運動會會徽的圖案及其象征意義?！ J7個生字，會寫11個字，掌握“人頭攢動、會徽、揭曉、通訊、蘊含、韻味、協(xié)調(diào)、媒體、乃至、主旨”等詞?！ 〗虒W(xué)重點： 熟讀課文，了解2008年北京奧林匹克運動會會徽的圖案及其象征意義。 教學(xué)難點： 通過抓重點詞語，體會句子的含義，感悟“中國印舞動的北京”中所蘊含的燦爛的中華文明，產(chǎn)生愛國情感。 第一課時 教學(xué)目標： 通過抓重點詞語，體會句子的含義。感悟“中國印舞動的北京”中所蘊含的燦爛的中華文明，產(chǎn)生愛國情感。 正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ≡趯W(xué)習(xí)課文的過程中，聯(lián)系文章內(nèi)容，理解“人頭攢動、揭曉、蘊含、韻味、主旨”等詞語。 教學(xué)重點： 正確、流利、有感情地朗讀課文?！ 〗虒W(xué)難點： 通過抓重點詞語，體會句子的含義。感悟“中國印舞動的北京”中所蘊含的燦爛的中華文明，產(chǎn)生愛國情感?！ 〗虒W(xué)準備： 演示文稿（字詞卡片） 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 看到北京你能聯(lián)想到什么？ 看到“舞動的北京”你又會想到什么？ 二、初讀課文，整體感知 自由朗讀課文，想一想通過讀課文你都了解了什么？ 你有哪些讀不懂的問題？ （為什么說“中國印舞動的北京”體現(xiàn)了燦爛的’中華文明？為什么說會徽充滿動感和活力？） 三、深入學(xué)習(xí)，指導(dǎo)朗讀 讓我們一起走進2003年8
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