四年級(jí)下冊(cè)花籃教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-09 02:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 它進(jìn)行裝飾； 2）組長(zhǎng)分工：制作籃底、剪花、剪草、粘貼； 3）比一比哪組合作最棒？（五）展示鑒賞為了展示你們小組的才華，也為了讓更多的人欣賞到你們的作品，請(qǐng)組長(zhǎng)把你們組制作好的花籃拿上臺(tái)來(lái)向大家展示。大家好好欣賞一下講臺(tái)上的花籃，哪兩只花籃最能打動(dòng)你? 下面請(qǐng)大家當(dāng)評(píng)委，拿上你們的彩貼：笑臉。把你的笑臉貼在你最喜歡的2只花籃上。獲得最多笑臉的，將評(píng)為優(yōu)秀小組?。┱n后延伸同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了制作花籃。其實(shí)，花籃的制作還有很多種方法。（出示創(chuàng)新花籃）課后，請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，利用靈巧的雙手，制作一只與眾不同的花籃吧！第三篇：《編花籃》教學(xué)設(shè)計(jì)五年級(jí)音樂(lè)《編花籃》教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容：人教版五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第一課《編花籃》教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)唱歌曲《編花籃》，用活潑、歡快的情緒演唱歌曲。2．通過(guò)貫穿于教學(xué)過(guò)程的音樂(lè)游戲，使學(xué)生了解音樂(lè)可以更好地表現(xiàn)游戲及游戲的情緒。3．在創(chuàng)編游戲中讓學(xué)生明白音樂(lè)來(lái)自生活，使學(xué)生更加熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然。教材分析：《編花籃》是流行于河南的一首小調(diào)，歌詞內(nèi)容描寫(xiě)了一群農(nóng)村姑娘為上山采摘美麗的牡丹花，而巧手編制花籃的情景。曲調(diào)為齊聲宮調(diào)式，較多地運(yùn)用前倚音，使其顯得情調(diào)輕松、風(fēng)趣活潑、閑適愉快。整個(gè)曲調(diào)依照河南方言行腔，與與豫劇唱腔有明顯的聯(lián)系，具有濃郁的地方特色。歌曲前五個(gè)短句每樂(lè)句為兩小節(jié)，采用重復(fù)和變化重復(fù)的方法構(gòu)成，后兩個(gè)樂(lè)句勻?yàn)槿」?jié)，節(jié)奏緊湊，一氣呵成。編花籃的曲調(diào)建立在七聲音階、調(diào)式的基礎(chǔ)上。第六、七句加入了表達(dá)情感的襯詞、襯句，因此，擴(kuò)大了樂(lè)句的長(zhǎng)度，變?yōu)槊繕?lè)句六小節(jié)，與前五樂(lè)句形成了對(duì)比。第七樂(lè)句結(jié)束句綜合運(yùn)用了前面幾個(gè)樂(lè)句的襯詞“哪哈依呀嗨”使之具有了濃郁的河南梆子豫東調(diào)的韻味，散發(fā)著中原泥土的清香，深受人們的喜愛(ài)。教學(xué)重、難點(diǎn)：運(yùn)用聽(tīng)唱、識(shí)譜等多種形式學(xué)唱河南民歌《編花籃》，準(zhǔn)確演唱歌曲中帶有裝飾音和襯詞的旋律。課時(shí)安排： 2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們花是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友,它把我們生活的空間裝扮的更加美麗,在我國(guó)的河南省有全國(guó)聞名的洛陽(yáng)牡丹,今天老師想帶領(lǐng)大家走進(jìn)河南，感受那里的意蘊(yùn)風(fēng)情，現(xiàn)在就讓我們瞧瞧那兒的風(fēng)景吧!畫(huà)面結(jié)束:師:河南人特別喜歡花,他們還有一雙靈巧的手,能編出各種各樣的花籃,有首歌就叫《編花籃》,讓我們一起欣賞。二、新歌教學(xué) 1．聽(tīng)賞歌曲（1）聽(tīng)錄音范唱,師生隨音樂(lè)節(jié)奏輕輕點(diǎn)頭。師:聽(tīng)了《編花籃》這首歌,你的心情怎么樣?生:高興、活潑、開(kāi)心、愉快、歡樂(lè)等。（2）師:你們真會(huì)聽(tīng)音樂(lè),讓我們?cè)俅胃惺苓@歡快、活潑的旋律。課件播放《編花籃》,師生邊聽(tīng)邊打節(jié)拍。師:從歌詞中你聽(tīng)到了什么？師小結(jié):《編花籃》這首歌曲調(diào)歡快,活潑,描寫(xiě)的就是一群姑娘上山采牡丹的喜悅心情,就讓我們帶著這種心情，先來(lái)讀一讀歌詞吧!2．讀歌詞 師:誰(shuí)來(lái)讀一讀? 師:你的聲音真好聽(tīng),誰(shuí)能讀得更美一點(diǎn)!3．哼唱旋律,解決難點(diǎn) 師:你讀得真有感情,讓們?cè)賮?lái)唱一唱吧!4．怎么坐唱歌好聽(tīng)(抬頭、挺胸、身體坐正),請(qǐng)小朋友們用“?！薄袄病备蠋煹那俾曒p輕哼唱。師:覺(jué)得有什么難唱的樂(lè)句嗎? 師:噢,老師知道了,你們提出的就是音樂(lè)中的裝飾音,怎么唱呢?讓我們先來(lái)比較一下,加了裝飾音的小音符和沒(méi)加裝飾音的有
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