四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地八教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)(編輯修改稿)
2025-10-01 06:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 才同意的？讀讀第二、三自然段，體會(huì)體會(huì)，小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案《《李時(shí)珍》教學(xué)設(shè)計(jì)之五》李時(shí)珍為什么決心重新編寫(xiě)藥物書(shū)？舊的藥物書(shū)有哪些缺點(diǎn)？舊的`藥物書(shū)的這些缺點(diǎn)會(huì)造成怎樣的后果？李時(shí)珍決心重新編寫(xiě)一部完善的藥物書(shū)，怎樣的藥物書(shū)才是完善的藥物書(shū)？為了編寫(xiě)一部完善的藥物書(shū)，李時(shí)珍從哪些方面做了準(zhǔn)備？李時(shí)珍是怎樣到各地采藥的？把講他到各地采藥的句子找出來(lái)讀一讀。這幾句話是從哪幾個(gè)方面講李時(shí)珍采藥情況的？（到了很多地方；鉆進(jìn)大山找藥材；拜訪了許多人；親口品嘗藥材。）李時(shí)珍為什么要這樣采藥？李時(shí)珍花了多長(zhǎng)時(shí)間寫(xiě)成了新的藥物書(shū)？李時(shí)珍是什么時(shí)候、什么地方的人，他是個(gè)什么樣的人？讀讀第一自然段。第四自然段告訴我們《本草綱目》是一部怎樣的藥物書(shū)？1和舊的藥物書(shū)對(duì)此，我們可以說(shuō)《本草綱目》是一部怎樣的藥物書(shū)？你為什么這樣說(shuō)？（二）聯(lián)系全文想一想，李時(shí)珍能寫(xiě)成著名的《本草綱目》的原因有哪些？指導(dǎo)：處處留心、不畏艱難、堅(jiān)持不懈、親口嘗藥、嘔心瀝血、苦心鉆研第三篇：四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地八教學(xué)設(shè)計(jì)語(yǔ)文園地八教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教人：遂川大汾中心小學(xué) 邱良清 課時(shí)：1課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)文園地八日積月累+趣味語(yǔ)文二、教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生能夠正確熟記背誦歇后語(yǔ)。了解頂真修辭手法。通過(guò)故事增強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣，開(kāi)拓學(xué)生的視野。三、教學(xué)重難點(diǎn)正確熟記并背誦相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。對(duì)歇后語(yǔ)的靈活運(yùn)用。小組合作匯報(bào)自己的成果。四、教學(xué)過(guò)程（一）談話導(dǎo)入，直切主題同學(xué)們，我們都知道，中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，擁有上下五千年的文明。我們學(xué)過(guò)的詩(shī)詞、對(duì)聯(lián)等都是中華文化的瑰寶，今天老師就帶著大家一起穿越到明朝去看看。（二）師生互動(dòng)，解讀趣聯(lián)課件出示對(duì)聯(lián)：同學(xué)們自己讀一讀，讀的時(shí)候注意：讀準(zhǔn)字音。上聯(lián)：水車車水，水隨車，車停水止。下聯(lián)：風(fēng)扇扇風(fēng)，風(fēng)出扇，扇動(dòng)風(fēng)生。請(qǐng)學(xué)生范讀，糾正字音。（扇的讀音）好有意境的一副對(duì)聯(lián)啊，讓我們合上書(shū)本，一起來(lái)朗讀領(lǐng)略一下。（全班齊讀）認(rèn)真觀察的同學(xué)們一定可以發(fā)現(xiàn)，這副對(duì)聯(lián)同別的對(duì)聯(lián)有些不一樣？ 出示“頂真”的修辭手法。（順帶回憶之前所學(xué)的修辭：比喻，擬人，排比，夸張）教師簡(jiǎn)單講解頂真修辭的定義。隨后出示一則頂真聯(lián)，讓學(xué)生讀一讀，以加深印象。（三）讀數(shù)字聯(lián)，感古文化出示數(shù)字聯(lián)，學(xué)生自讀。隨后讓學(xué)生用自己的話說(shuō)一說(shuō)對(duì)聯(lián)的意思。（花甲/古稀可根據(jù)情況適當(dāng)點(diǎn)撥）以此同時(shí)，適時(shí)給大家普及一下古代人物年齡稱謂的詞語(yǔ)。同學(xué)們，從這一副數(shù)字聯(lián)，我們不禁為古人的智慧贊嘆。讓我們把這種贊嘆化作一種力量，我們?cè)賮?lái)齊讀一遍，并試著把它背下來(lái)。點(diǎn)名學(xué)生，讓學(xué)生試著背一背。同樣的趣味數(shù)字聯(lián)還有很多，讓我們?cè)賮?lái)讀一則故事。課件出示，學(xué)生自讀。讀完后，男生女生比賽各讀一聯(lián)。同學(xué)們讀的真好啊，從大家讀的情況里，我已經(jīng)感受到了讀書(shū)的魔力，讓我們大家再一起來(lái)齊讀一遍可好？（123走）真不錯(cuò)，除了對(duì)聯(lián)其實(shí)我們的歇后語(yǔ)也挺不錯(cuò)喲，打開(kāi)課本看到日積月累。用自己喜歡的方式讀一讀這幾條歇后語(yǔ)，待會(huì)請(qǐng)同學(xué)來(lái)讀一讀。好了同學(xué)們，你們讀的好棒，現(xiàn)在我們一起來(lái)看看這些歇后語(yǔ)都是什么意思呢？（四）教師講解，謹(jǐn)記要點(diǎn)教師一一講解歇后語(yǔ)，適時(shí)點(diǎn)名學(xué)生造句，加以鞏固。后面三者為人物相關(guān)的歇后語(yǔ)，每個(gè)都包含一則典故，可簡(jiǎn)單地講一講。通過(guò)教師講解，學(xué)生造句鞏固，力求達(dá)到課堂效果最優(yōu)化。（五）小組合作，匯報(bào)交流同學(xué)們，昨天老師已經(jīng)布置大家，現(xiàn)在六個(gè)同學(xué)一組，一起交流一下你們收集的歇后語(yǔ)，待會(huì)老師要請(qǐng)同學(xué)們來(lái)匯報(bào)。點(diǎn)名小組代表進(jìn)行匯報(bào)，并適時(shí)給予點(diǎn)撥。教師出示自備的歇后語(yǔ)，自行拓展補(bǔ)充。（六）學(xué)以致用，現(xiàn)學(xué)活用 教師出示題目，點(diǎn)名學(xué)生回答，以達(dá)到鞏固的效果。教師出示語(yǔ)境，學(xué)生搶答，激發(fā)興趣。對(duì)于學(xué)生表現(xiàn)，及時(shí)作出有效評(píng)價(jià)。（七）課堂小結(jié)，總結(jié)評(píng)價(jià)請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，自己這節(jié)課的收獲。全班齊背歇后語(yǔ)，對(duì)聯(lián)。（八）布置作業(yè)，有效提升把今天所學(xué)的對(duì)聯(lián)故事講給自己身邊的人聽(tīng)課后背一背這些歇后語(yǔ)和對(duì)聯(lián)第四篇：人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《語(yǔ)文園地八》教學(xué)設(shè)計(jì)語(yǔ)文園地八一、學(xué)習(xí)目標(biāo)圍繞21世紀(jì)科技發(fā)展使自己所產(chǎn)生的奇思妙想這一話題，進(jìn)行口語(yǔ)交際；在此基礎(chǔ)上，把自己的奇思妙想寫(xiě)下來(lái)。觀察并發(fā)現(xiàn)廣告中的錯(cuò)別字，認(rèn)識(shí)其危害，積極改正。學(xué)習(xí)、理解并積累名人名言，豐富自己的語(yǔ)言，提高認(rèn)識(shí)能力。初步認(rèn)識(shí)對(duì)聯(lián)，在游戲中感受語(yǔ)文的樂(lè)趣。二、教學(xué)重點(diǎn)：圍繞21世紀(jì)科技發(fā)展使自己所產(chǎn)生的奇思妙想這一話題，進(jìn)行口語(yǔ)交際；在此基礎(chǔ)上，把自己的奇思
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