四年級下冊種一片太陽花教學設計(精選3篇)(編輯修改稿)
2024-12-07 03:53 本頁面
【文章內容簡介】 原因呢？引導學生讀課文第三部分，啟發(fā)概括出三個原因：喜愛陽光、善于抓住機會、主動讓位，同時，點明此處在記敘中夾雜說明?！ 。ㄋ模┞犝n文錄音，談花的啟示 文章的第四部分點明了太陽花的有益啟示，并表達了“還要種一片的”愿望，這部分主要設置聽課文錄音，啟發(fā)學生思考：太陽花生命短促，卻能保持燦爛多姿，那你面對這樣的太陽花，你能不能學到點什么，捂出點什么呢？為調動學生積極性，活躍課堂氣氛，取得良好的效果，在此處，我給學生兩分鐘時間自由討論，討論后學生發(fā)言，啟發(fā)他們聯(lián)想，如太陽花是否很像生活中的某類人呢？它有什么地方值得我們學習呢？對于學生的答案，有理就加以肯定，鼓勵學生多說，這樣，既培養(yǎng)學生的思維，又訓練了他們的口頭表達能力?！ 。ㄎ澹┱n堂小結，拓展訓練 為提高總結質量，也提高學生梳理問題和概括問題的能力，我讓學生參與課堂總結，明確落實重難點，這樣使學生對知識有系統(tǒng)化的認識?！ ∷哪昙壪聝浴斗N一片太陽花》教學設計2 一、導入 ，我們來做一個補充成語的小游戲，好不好啊?出示成語。 ，你發(fā)現(xiàn)了什么? ，在我們的生活當中，有許多美好的事物，花就是最具有代表性的。平時，你覺得什么花最美啊?為什么?你能說一說嗎? !我們的作者李天芳從鄉(xiāng)間來到城市，住進了機關的四合院，種下一片太陽花。今天就讓我們來學習他的《種一片太陽花》。(板書課題：種一片太陽花，齊讀課題) 二、初讀，整體感知。 ，你最想從課文中了解什么?(指名回答)歸納板書：太陽花是什么樣子的? 為什么要種太陽花? 太陽花有什么特點? !有一些問題我們通過預習就可以解決。有些問題我們可以在學習中國
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