小學(xué)一年級語文放小鳥原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-07 03:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 考試都是100分。） e、再讀第一句?！ ∧銈兿矚g這只非?？蓯鄣男▲B嗎？文中的“我”也很喜歡它。往下讀你們就知道了，齊讀（第一段的二、三兩句） 師：突然，我聽到了小鳥的叫聲，那聲音聽起來多（焦急）呀！什么是焦急你們知道嗎？（非常著急）這兩只鳥在焦急的說著什么呢？請同學(xué)們好好讀讀課文的第二自然段，看看自己能聽到什么，看到什么?！ 、學(xué)生自由讀書。 b、學(xué)生想象發(fā)揮?！ 、指導(dǎo)學(xué)生在表演中理解“焦急”，練習(xí)用“焦急”說話?！ 、聽到小鳥焦急的叫聲，我多心疼它們呀！齊讀第三自然段。 師：我喜歡小鳥，心疼小鳥，所以，我決心放它回家去?！ 」适碌慕Y(jié)果是什么呢？誰知道？你怎么知道的？齊讀最后一個自然段。 三、多么可愛的小鳥，多么善良的小朋友，這樣的一個故事，如果我們能把它背下來，講給更多的人聽那該多好呀！能在很短的時間里把它背下來嗎？試試看！ 四、練習(xí)背誦（自由背、同桌互背、） 五、小朋友放小鳥的故事被我們附小電視臺的小記者知道了，他們想采訪那位放小鳥的小朋友，現(xiàn)在，你們都來當(dāng)一回放小鳥的孩子，老師就是那一位小記者。采訪馬上開始，準(zhǔn)備好了嗎？ 你放走的小鳥是什么樣子的？ 你喜歡那只小鳥嗎？為什么要把它放了？ 那你以后準(zhǔn)備怎樣保護小鳥？ 六、總結(jié)全文： 這一節(jié)課，我們見到了非?？蓯鄣男▲B，當(dāng)了一回動物語言翻譯家，還接
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