小學(xué)三年級語文最后一根火柴原文及教案(編輯修改稿)
2024-12-07 03:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 出生字詞?！ 、檢查認(rèn)讀： 巖石跌猛然干枯投遺憾僅點(diǎn)燃上演一幕 肆虐驟然顫抖對峙裹挾心領(lǐng)神會 b、注意加點(diǎn)字在田字格中的位置，想想如何記住它們?！ 、在課文中找出危機(jī)不斷加深的描寫?！ 。ㄒ粋€隊(duì)員猛然發(fā)現(xiàn)……大家激動不已……老隊(duì)長心領(lǐng)神會……火柴盒里的火柴僅剩區(qū)區(qū)幾根……一根，兩根，三根，火柴哧地一亮便熄滅了……到剩下最后一根火柴時，老隊(duì)長不敢再劃了……六個生命，一根火柴，上演著與死神對峙的悲壯一幕。） d、結(jié)合課文描寫理解詞語：“心領(lǐng)神會”“遺憾” e、讀到這里，你的心情怎樣？你有什么想法？你對“老隊(duì)長”有什么建議？ f、指名讀，點(diǎn)評，齊讀?！ ≈攸c(diǎn)指導(dǎo)理解六、七自然段?！ 。?）帶著問題：自由讀6自然段?！ 、“老隊(duì)長沉默了一會兒”，他想了些什么？他命令大家怎么做？（命令大家把厚厚的外衣脫下，擁在各自胸前。然后用身體圍成一個圈，將老隊(duì)長劃火柴的手圍得密不透風(fēng)。） 相機(jī)指導(dǎo)書寫：“令”可用熟字加一筆的方法如：今 b、他自己是怎么做的？（“哧的一聲，火柴綻開一朵絢麗的火花，將濃重的夜幕撕開一角。老隊(duì)長忙將自己的帽子點(diǎn)燃，放在樹枝下。一堆篝火歡快地燃燒起來！”） c、如果你是這個準(zhǔn)備劃火柴的老隊(duì)長，你心里怎么想？ ?。?）討論： 這最后一根拯救生命的火柴是怎樣燃燒起來的？ 你感覺老隊(duì)長是個什么樣的人？你從哪里知道的？（有堅(jiān)強(qiáng)意志、鎮(zhèn)定，聰穎） ?。?）齊讀第七自然段?！ ∵@最后一根火柴成功點(diǎn)燃了篝火，拯救了六個人的生命，但是原先火柴盒里有好幾根火柴，為什么這最后一根能成功的點(diǎn)燃起來呢？ ?。ɑ鸩袷恰八牢铩?，人是活的?；鸩衲軌蛳纾材軌螯c(diǎn)燃，關(guān)鍵在于人怎么使用它。有不放棄希望，具有堅(jiān)強(qiáng)意志的人才敢于劃燃最后一根火柴。） 三、拓展交流，討論： 課文為什么要用“最后一根火柴”為題？ 你遇到過什么危機(jī)或困境嗎？當(dāng)時你是怎么做的？ 在以后的生活中，如果你遇到危機(jī)和困境，你應(yīng)該如何面對？ 四、小結(jié) 五、作業(yè) 將好詞佳句收入你的詞語庫?！ ±首x課文。 【篇三】小學(xué)三年級語文《最后一根火柴》教案 教材分析： 本組課文從不同的角度寫了要正確對待別人，正確對待自己?！蹲詈笠桓鸩瘛分v述了在冰天雪地的可可西里無人區(qū)，科考隊(duì)員身陷險境，在生死關(guān)頭，老班長憑借自信和鎮(zhèn)靜，用最后一根火柴創(chuàng)造了生的奇跡。整
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