小學(xué)三年級語文愛什么顏色原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-07 03:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 簡述讀后在頭腦中形成的彩色畫面。 四、完成“語文天地”的日積月累 抄一抄：碧綠蔚藍遼闊威武乘風破浪…… 第二課時 一、回顧課文，積累詞語?！ ≡嚤吃姼?，找出描寫顏色的詞語。 說出自己積累的有關(guān)“顏色”的詞語?！ 《?、精品細讀，體會感情?！ W(xué)生自主探究三小節(jié)的寫法?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生體會作者對家鄉(xiāng)、對生活以及對理想的追求?！ W(xué)生自由討論自己喜歡的顏色及原因?！ ∪?、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀詩歌?！ ∷?、布置作業(yè)： 完成“語文天地”找一找描寫顏色的詞語：紅（）（）…… 師重點指導(dǎo)學(xué)生“運用聯(lián)想理解詞語”（金鑰匙） 請仿照詩歌再編一段?！ 〉谌n時 一、展示續(xù)編，培養(yǎng)興趣。 小組內(nèi)展示，評出的作品。 全班交流優(yōu)秀作品。 教師指導(dǎo)學(xué)生選擇有意義、鮮活的事物來描繪?！ 《⒆x一讀，背一背。 不僅我們能用文字描繪世界的色彩，古人對色彩亦是喜愛有加。出示《漁歌子》、《曉出凈慈寺送林子方》 生自讀，解決不認識的生字。 標畫出詩中描寫顏色的詞。 3
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