北師大版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)小魚(yú)的夢(mèng)優(yōu)質(zhì)課教案(編輯修改稿)
2024-12-07 03:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 詞語(yǔ)，送回句子里，全班齊讀第二句話。（3）“風(fēng)兒唱起催眠曲，波浪又把搖籃推”師：第三句話誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)一下。老師覺(jué)得有一個(gè)詞特別不好讀？他是一個(gè)平舌音，催眠曲！你讀得可真準(zhǔn)！（指名一人，齊讀，再指名兩人）催眠曲催眠曲又輕又柔，我們?cè)囍x一讀。催眠曲的曲這個(gè)字以前在哪兒見(jiàn)過(guò)，在哪篇課文里呀？（出示：新修的山間公路彎彎曲曲，伸向遠(yuǎn)方。）表示不直時(shí)讀q，誰(shuí)能用三聲組組詞。當(dāng)與音樂(lè)有關(guān)的時(shí)候它讀q。還有一個(gè)詞，誰(shuí)能一口氣念出他的名字，波浪！這個(gè)詞語(yǔ)有點(diǎn)特別，你觀察出他的特點(diǎn)了嗎？?jī)蓚€(gè)字都有三點(diǎn)水，說(shuō)明都和水有關(guān)系，再讀。師：你還知道哪些三點(diǎn)水的字嗎？搖籃 小魚(yú)寶寶睡在——里，搖籃（齊讀，大組讀）柔柔的，小魚(yú)寶寶的小床，可溫暖了（齊讀）師：波浪在推搖籃 推這個(gè)動(dòng)作是什么樣的？要用到手，說(shuō)明他與手有關(guān)。（再讀）輕輕推送回句子，齊讀句子。（4）“小魚(yú)做了個(gè)甜甜的夢(mèng)，擺擺尾巴咂咂嘴”誰(shuí)能讀讀第四句話。字音讀得真準(zhǔn)。甜甜的，跟著我讀，多甜呀你什么時(shí)候有甜的感覺(jué)呀？（吃糖的時(shí)候有甜的感覺(jué)）你們快看這個(gè)甜字的左邊是舌頭的舌，我們是用舌頭感覺(jué)到甜味的。老師請(qǐng)個(gè)孩子來(lái)讀，這個(gè)孩子讀得可準(zhǔn)了，掌聲送給他，老師喜歡你讀的甜甜的夢(mèng)。（齊讀）還有一個(gè)詞寶寶很有趣，一起讀讀他的名字。擺擺尾巴 小魚(yú)擺尾巴的時(shí)候怎么擺
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