北師大版：小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第24課畫(huà)教案(編輯修改稿)
2024-12-07 03:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的理解。板書(shū)：遠(yuǎn)山有色近水無(wú)聲 （3）讓學(xué)生找找二行詩(shī)句中的相對(duì)應(yīng)的詞?！ 斑h(yuǎn)看”和“近聽(tīng)”、“山和水”、“有和無(wú)”、“色和聲”是相對(duì)應(yīng)的詞?！ 。?）認(rèn)真看圖，遠(yuǎn)處的山、近處的水怎么樣？ 眺望遠(yuǎn)處的山峰，你會(huì)看到什么樣的景色？（朦朦朧朧）看圖水流從高處往下流，會(huì)發(fā)出什么聲音？那么詩(shī)中卻說(shuō)走近了還是聽(tīng)不到水的聲音，這是怎么回事呀！你們猜到這則謎語(yǔ)的謎底了嗎？（畫(huà)） （5）指導(dǎo)朗讀。 教師范讀，學(xué)生練習(xí)朗讀，同桌讀，指名讀。 學(xué)習(xí)后兩行詩(shī)句?！ 。?）總體學(xué)法： ①讀詩(shī)句，對(duì)照?qǐng)D，說(shuō)說(shuō)這兩行的大致意思?！ 、谙胂朐?shī)句中是怎樣寫(xiě)畫(huà)中的山和水的?！ 、勐?lián)系實(shí)際想，應(yīng)該是什么樣的景色，而書(shū)中為什么這樣寫(xiě)？找到詩(shī)句與畫(huà)的聯(lián)系?！ 。?）學(xué)生結(jié)合學(xué)習(xí)方法自學(xué)后兩行的內(nèi)容。 ?。?）小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)。 ?。?）指名說(shuō)說(shuō)對(duì)后兩行詩(shī)句的理解?！ 。ù禾煲呀?jīng)過(guò)去了，花還是那么鮮艷、美麗。當(dāng)人們走近的時(shí)候，枝頭上的鳥(niǎo)不害怕，仍然停在枝頭上）板書(shū)：去花還在來(lái)鳥(niǎo)不驚 （5）聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)又是什么樣的情況？ （春天過(guò)去了，花就謝了，當(dāng)人們走近鳥(niǎo)時(shí)，鳥(niǎo)一定會(huì)飛走的。） ?。?）指導(dǎo)朗讀?！ 〗處煼蹲x，突出“去、還在、來(lái)、不驚”這幾個(gè)詞。 學(xué)生練習(xí)朗讀，同桌互讀，指名讀?！ ±首x全首詩(shī)?！ 。?）在詩(shī)句中找出意思相反的詞?！ 。?）找出相對(duì)應(yīng)的詞讀一讀?！ 』āB(niǎo)山——水聲——色 結(jié)合板書(shū)練習(xí)背誦。 ?。?）自己練
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