北師大版：小學(xué)一年級上冊語文第4課山村教案及教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-07 03:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生自己連寫“一”【教學(xué)設(shè)計】 教學(xué)目標： 了解古詩，背誦課文?！ ≡谡n文中隨文識字，滲透拼音的認識?！ W(xué)寫生字?！ 〗虒W(xué)重點、難點： 隨文識字。 學(xué)寫生字。 教學(xué)過程： 一、課前活動 你會背哪些詩，給大家展示一下?！ 《?、導(dǎo)入新課 同學(xué)們你們會背這么多詩了，真好，今天我們再來學(xué)一首小詩好嗎？ 板書：山村 誰認識，讀一讀?！ ∪⑿率凇 〈蜷_書翻到P12頁，請你讀一讀小詩，用你喜歡的符號畫出不認識的字。 有的同學(xué)已經(jīng)都能流暢地讀下來，誰愿意展示一下？（請一生讀）其他同學(xué)要想把自己不認識的字解決，你該怎么做？（讓學(xué)生總結(jié)，通過認真聽別人讀來解決自己不認識的生字，進行聽讀識字） 誰來說說，通過聽別人讀，你認識了哪些字？（學(xué)生可以自由地說說自己認識的字，無論是不是生字表中的，如果說到了二、六、七、八、九、十、花這幾個字，就隨手把生字卡片貼在黑板上） ?。皶r引導(dǎo)學(xué)生自評，既達到了鞏固的目的，又使學(xué)生樹立起責(zé)任的意識。）自己讀；老師讀；一起讀（這時課件中這些生字變成紅
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