北師大版：小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語文第18課字與拼音(三)教案(編輯修改稿)
2024-12-07 03:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 相應(yīng)的房子里。師生共同評(píng)議） 師：同學(xué)們真棒！幫字寶寶找到了家。如果你們能把字寶寶的拼音讀出來呢，字寶寶會(huì)獎(jiǎng)大家一個(gè)蘋果。（出示音節(jié)） （指名拼讀，讀對(duì)的同學(xué)當(dāng)小老師帶讀） 游戲：”捉小魚”。師：小河里有許多漂亮可愛的魚兒，同學(xué)們想不想捉到呀！魚兒可調(diào)皮了，你們要能夠拼出它背上的音節(jié)，才能捉到它！各組派兩名同學(xué)上來捉小魚，我們比一比看哪一組是捉魚能手。（讓會(huì)讀的學(xué)生帶大家讀一讀） 四、觀察四線格中復(fù)韻母的位置及書寫 師：”ai、ei、ui”三位小朋友已經(jīng)和小朋友玩了很久了，同學(xué)們能不能把它送回家呀？（出示四線格，學(xué)生觀察復(fù)韻母在四線格的位置，說一說。） 教師范寫，學(xué)生練習(xí)書寫。 五、小結(jié)回歸，談?wù)勈斋@ 師：今天我們?cè)谄匆敉鯂锿娴枚嗫鞓?！能說說這節(jié)課你們學(xué)到了什么？ 第二課時(shí) 一、導(dǎo)入 利用熟字引出復(fù)韻母”ao、ou、iu”?！ 〕鍪尽崩?、頭、九”，學(xué)生認(rèn)讀。 出示”lao、tou、jiu”，嘗試畫出韻母。師：這三個(gè)復(fù)韻母是我們今天要認(rèn)識(shí)的拼音小朋友，同學(xué)們?nèi)绻退鼈兘Y(jié)成了好朋友，就能夠拼讀出好多的音節(jié)?！ 《W(xué)習(xí)復(fù)韻母”ao、ou、iu” 學(xué)習(xí)復(fù)韻母”ao” （1）指導(dǎo)看圖，在學(xué)生的口語實(shí)踐中抽取”襖”，告訴學(xué)生把”襖”讀成第一聲就是復(fù)韻母ao的讀音?！ 。?）學(xué)生嘗試讀，同桌互相觀察口形。教師正音，學(xué)生跟讀。 ?。?）給”ao”編順口溜，幫助識(shí)記。 ?。?）出示”ao”的四聲，在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下小組合作學(xué)習(xí)?！ 。?）游戲：”開火車”。，檢查學(xué)生的掌握情況。 學(xué)習(xí)復(fù)韻母”ou、iu” （1）提出自學(xué)要求，根據(jù)學(xué)習(xí)”ao”的方法自學(xué)”ou、iu”?！ 。?）檢查自學(xué)情況，指名讀，師生共同評(píng)價(jià)?！ 。?）說說在學(xué)習(xí)”ou、iu”時(shí)，有什么要提醒同學(xué)的嗎？引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別”ui”和”iu”，同時(shí)出示”wei”、”you”，教師范讀，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)”wei”和”ui”讀音相同，”you”和”iu”讀音相同，學(xué)生自己練習(xí)拼讀。檢查拼讀情況——打亂四聲的順序指名讀。 三、鞏固練習(xí)，拼讀音節(jié) 師：小朋友，ao、ou、iu有時(shí)也很淘氣，它們會(huì)跟
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1