北師大版四年級上冊數(shù)學全冊教案例文(編輯修改稿)
2024-12-07 03:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。25247。5 =50247。5=1250247。(255) =10(元) =1250247。125 =10(元) (3)師：說說，你們先算什么? 生甲：我先算每個小組種的樹苗花多少錢。 生乙：我先算25個小組一共種了多少棵樹苗?！ 煟耗銈冋f得很好，也算得對。從這里你們發(fā)現(xiàn)了什么? 生小組里交流?！ ?4)生匯報?！ ∩何野l(fā)現(xiàn)一個數(shù)連續(xù)除以兩個數(shù)，可以用這個數(shù)除以兩個數(shù)的積。 (5)師：你說得真棒!小組里互相說一說。有幾道題你想做嗎? “做一做”第1,2題?！ 〕鍪荆?000247。125247。81280247。16247。8 生匯報?！ ∩祝?000247。125247。8生乙：1280247。16247。8 =2000(1258)=1280247。(168) =20001000=1280247。128 =2 =10 師：你們同意這樣做嗎?你是這樣做的嗎? 大家都很聰明，老師非常高興?！ ∪?、鞏固運用，深化提高?！ ?，怎樣簡便就怎樣計算。 ?、?280247。16247。825(4+8)599+5 ，一共寫了420個毛筆字。他平均每天寫多少個毛筆字? 你能用不同的方法進行解答嗎? 四、總結(jié)提升?！ ∵@節(jié)課，你的計算能力提高了嗎??誰的表現(xiàn)最棒? 2021北師大版四年級上冊數(shù)學全冊教案例文4 教學內(nèi)容： 人教新課標四年級數(shù)學下冊減法的運算性質(zhì)?！ 〗虒W目標： 理解并掌握減法的運算性質(zhì)，并利用性質(zhì)進行有關(guān)的簡算?！ ∨囵B(yǎng)學生分析研究及綜合概括的能力?！ ∫龑W生在實踐中主動地去獲取知識。 教學重難點： 學生通過實踐體驗概括減法的運算性質(zhì)?！ 〗虒W過程： 一創(chuàng)設(shè)情景，引入新課 李叔叔看一本書，昨天看到了66頁，今天又看了34頁，這本書一共有234頁，還剩多少頁? 學生匯報?！ ∩炕卮鹨粋€問題，師問：你是怎么想的? 教師板書三種方法?！ ?1)2346634(2)234(66+34)(3)2343466 師：請你告訴我他們的結(jié)果。(只板書最后結(jié)果) 結(jié)果相等，那就是說我們可以用什么符號來表示?(等于號)板書?！ ≌埬阌^察這三種方法，有什么發(fā)現(xiàn)? 學生匯報，師總結(jié)。 (生如果說不出，可以引導有什么相同點和不同點?) 師：是不是所有的從一個數(shù)里面連續(xù)減去兩個數(shù)，都等于從這個數(shù)里減去這兩個減數(shù)的和呢?請大家試著在草稿紙上舉例驗證?！ W生匯報?！ 煟合襁@樣的式子你能舉得完嗎?寫不完怎么辦? (生：用字母表示) abc=a(b+c)abc=acb 引導學生總結(jié)出：一個數(shù)連續(xù)減去兩個數(shù)，等于一個數(shù)減去這兩個減數(shù)的和。 一個數(shù)連續(xù)減兩個數(shù)，可以先減第二個減數(shù)，再減第一個減數(shù)。 師：這就是我們今天要學習的
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