北師大版：小學(xué)一年級上冊語文第26課大家都說普通話教案(編輯修改稿)
2024-12-03 22:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 字與說組詞） ?。?）能（能用字卡中的哪個字與能組詞） ?。?）風(fēng)（組詞） （4）像、唱（組詞） （5）收字卡，老師說詞，你收卡片（唱歌的唱、好像的像、說話、不能）你的桌上還有一張卡片，是什么？齊讀“風(fēng)” 學(xué)習(xí)生字，針對重難點去點撥，往往會受到較好的效果。 四、指導(dǎo)書寫，學(xué)筆畫 出示課件，請同學(xué)們看“風(fēng)”這個字中，有一個筆畫我們沒有學(xué)過，是第幾筆（第二筆，板書：橫折彎鉤） 出示課件，觀察書寫、筆順?！ 站毩?xí)。 老師示范書寫“風(fēng)”?！ W(xué)生練習(xí)寫字頭?！ 。◤?fù)習(xí)寫字姿勢）寫“風(fēng)”字 五、檢查學(xué)習(xí)情況 做采蘑菇的游戲：老師帶大家去采蘑菇，你們愿意嗎？（黑板上貼著許多漂亮的蘑菇）請你說出蘑菇后面的字并組詞?！ ↓R讀課文 你們喜歡這首兒歌嗎？你愿意說一首嗎？快開動你們聰明的腦筋，想一想，還有誰有誰的語言，它們的話像什么？（小組討論） 全班匯報?！ ×⒆鳂I(yè) 把這首兒歌背給家長聽?！ 懮??！酒俊 ∫?、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)會本課的7個生字。培養(yǎng)學(xué)生主動識字的興趣 正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文?！ ∈箤W(xué)生在情境和語言文字中受到熏陶，學(xué)好普通話?！ 《?、教學(xué)重、難點 字于拼音的聯(lián)系 能正確、流利、有感情的朗讀、背誦課文。 讓
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