小學(xué)語文我和企鵝課件【三篇】(編輯修改稿)
2025-12-07 03:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，思考：讀了第1自然段，你了解些什么？（（1）時間、地點(diǎn)；（2）從北京到南極大陸距離很遠(yuǎn)。） 教師出示地圖，讓學(xué)生指一指第1自然段所說明的飛行路線?！ ?。學(xué)生自讀課文第2自然段，然后組織議論。 思考題： ?。?）這個自然段有幾句話，每句話寫什么？ ?。?）這個自然段主要寫什么？（寫“我”想早點(diǎn)兒去企鵝島看企鵝。） （3）這個自然段的第1句話和寫“企鵝”有什么關(guān)系？（說明企鵝生活在嚴(yán)寒的南極洲。） 第二課時 一、細(xì)讀課文第3自然段。 ，先帶著第2問讀課文，分小組議論，然后組織全班議論。教師在學(xué)生議論的’過程中，著重指導(dǎo)明確以下三點(diǎn)： ?。?）島上有哪三種企鵝？它們各有什么特點(diǎn)？（①金企鵝又叫花臉企鵝，嘴是金紅色的，頭部有兩塊白毛。②帽帶兒企鵝，它的頸部有一圈黑毛，它給人們的印象是彬彬有禮的。③阿德雷企鵝，它很兇猛，叫聲像毛驢。） 在討論過程中順勢解決“驅(qū)逐出境”的意思。 ?。?）讀了這一段，你了解到企鵝個頭是大還是?。俊 。?）這個自然段主要寫什么？（寫我在企鵝島看到了三種企鵝。） 。邊讀邊思考：這個自然段中哪些內(nèi)容是“我”看到的？哪些內(nèi)容是“我”聽到的？讀后進(jìn)行議論?！ ±蠋煶鍪舅伎碱}，讓學(xué)生思考，議論?！ 。?）這個自然段的第2句寫“我”通過看了解到企鵝的哪些情況？（小企鵝的毛是絨毛，成年企鵝的毛呈魚鱗狀；軀體呈流線型；背黑腹白；翅膀退化成鰭狀；走路一搖一擺。） ?。?）這個自然段的第看了解到企鵝的哪些情況？（小企鵝只能吃母企鵝從胃嘔到嘴里的食物。） 。教師出示思考題，學(xué)生分小組邊讀邊議，然后全班討論?！ 。?）通過聽高伯伯介紹，“我”了解到企鵝的什么情況？ ?。?）通過看，“我”了解到企鵝的什么情況？（小企鵝換過一次毛就可以下海捕食，換過第二次毛就成了成年企鵝。小企鵝的毛換成光滑油亮的毛就是成年企鵝了。） ?。?）這個自然段主要寫什么？（寫小企鵝換過二次毛后就長成成年企鵝了。） ，議論下面問題?！ 。?）作者喜歡企鵝嗎？從課文中哪些句子可以看出來？ ?。?）讀了這一課你了解了有關(guān)企鵝的哪些情況？（①企鵝島上有三種企鵝。②企鵝外形特點(diǎn)：羽毛、軀體、雙
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