小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文一條大蟒蛇原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-07 02:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師引讀 指導(dǎo)朗讀句子：?。∈且粭l碗口粗的大蟒蛇！ 說(shuō)明：讓學(xué)生看圖，有種情感的體驗(yàn)，能更好地把緊張、害怕的語(yǔ)氣讀出來(lái)。 過渡：當(dāng)大蟒蛇出現(xiàn)時(shí)，他們是怎樣對(duì)待的呢？ ?。ǘW(xué)習(xí)第二節(jié) 自讀 交流卡達(dá)叔叔怎樣對(duì)待大蟒蛇的句子。出示板書，校對(duì)。 指名讀 師引讀 再讀，圈出寫卡達(dá)叔叔的動(dòng)作的詞 交流：脫罩按滾 理解：眼疾手快 說(shuō)明：通過多次朗讀，抓一系列的動(dòng)詞來(lái)理解詞語(yǔ)的意思，學(xué)生心領(lǐng)神會(huì)，效果很好?！ ↓R讀 “過了半分鐘，卡達(dá)叔叔從水里鉆出來(lái)，竟一點(diǎn)兒也沒傷著?！边@里可用什么成語(yǔ)來(lái)表達(dá)？把成語(yǔ)代進(jìn)去讀讀。（學(xué)生如無(wú)法答出，教師可板書相關(guān)的成語(yǔ)） 齊讀第二節(jié) 說(shuō)明：讓學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解句子，積累詞語(yǔ)，讓學(xué)生明白在某些情況下可用一些成語(yǔ)來(lái)表示，培養(yǎng)學(xué)生積累成語(yǔ)的興趣和習(xí)慣?！ ∪?、學(xué)習(xí)第三、四小節(jié) 卡達(dá)叔叔為什么要這樣對(duì)待大蟒蛇呢？自讀4小節(jié)，找出答案
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