部編版教材四年級(jí)盤古開天地說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2024-12-07 02:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后面的學(xué)習(xí)作好鋪墊。 檢查預(yù)習(xí) 檢查字詞（強(qiáng)調(diào)“肌、膚、肢”的偏旁跟身體有關(guān)；“逐”的音；多音字“血”；理解“一丈”） 檢查接讀，思考課文主要講了一個(gè)什么故事？ 感知書寫 A、生評(píng)價(jià)，交流課文講了一個(gè)什么故事。用書上的一句話來(lái)概括（人類的老祖宗盤古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了整個(gè)宇宙。）點(diǎn)明這是中心句。齊讀本句。 B．師范寫并指導(dǎo)書寫“創(chuàng)造”一詞，生寫并交換檢查。 精讀課文 （1）交流對(duì)“創(chuàng)造”一詞的理解。 （2）圍繞盤古創(chuàng)造了美麗的宇宙，你想到了哪些問(wèn)題？ （3）學(xué)習(xí)“盤古創(chuàng)造之前”。 ①理解什么叫混沌？ ②教給學(xué)生不明白的字詞可查工具書。 ③小結(jié)：由此我們知道了創(chuàng)造之前，宇宙是混沌的。 （4）學(xué)習(xí)“盤古怎么創(chuàng)造的宇宙”。 ①默讀并點(diǎn)明答案在4自然段。 ②自讀第2自然段，邊讀邊想它寫了盤古干什么？ 理解“掄”；通過(guò)4組反義詞理解創(chuàng)造的天地分開的過(guò)程；指導(dǎo)朗讀。 小結(jié)：盤古一把斧頭就分開了天和地，這個(gè)過(guò)程用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括就是――開天辟地（板書） ③生讀第3自然段，總結(jié)板書：頂天立地 指導(dǎo)朗讀并體會(huì)盤古的獻(xiàn)身精神。 ④朗讀指導(dǎo)并理解體會(huì)盤古身體的巨大變化，拓展想象他身體的其他部位還會(huì)變成什么。 小結(jié)：盤古就是
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