盤古開(kāi)天地教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-06 22:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ：“盤古啊，盤古，你真酷！” 再次齊讀最后一段 課后尋找其他的英雄神話 板書(shū)設(shè)計(jì)： 盤古開(kāi)天地 創(chuàng)造宇宙 化作：氣息風(fēng)云 聲音隆隆的雷聲 四肢四極 血液江河 汗水雨露 肌膚大地 汗毛樹(shù)木 盤古開(kāi)天地教學(xué)設(shè)計(jì)5篇3一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課，引起閱讀期待 ?。ㄒ唬┱勗捈とぃ瑢?dǎo)入新課?！ 。ǘ┌鍟?shū)課題，讀題，理解課題中的“開(kāi)”字 二、初讀課文，整體感知，質(zhì)疑問(wèn)難 ?。ㄒ唬┏踝x課文，整體感知?！ ∽杂勺x課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，思考課文主要內(nèi)容。 指名認(rèn)讀生詞，相機(jī)正音。 引導(dǎo)學(xué)生了解并歸納課文主要內(nèi)容?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生找出文中的中心句?！ 〕醪嚼斫庵行木渲械闹攸c(diǎn)詞“創(chuàng)造”的意思，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“創(chuàng)造”。 ?。ǘ┵|(zhì)疑問(wèn)難，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。 圍繞“創(chuàng)造”質(zhì)疑?！ 熒餐崂怼w納問(wèn)題?！ W(xué)情預(yù)設(shè)與教學(xué)策略：對(duì)那些在課文中能直接找到答案的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀書(shū)當(dāng)即予以解決；對(duì)那些有思考價(jià)值，能幫助學(xué)生深入理解課文的問(wèn)題，進(jìn)行梳理，板書(shū)于黑板上，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己的讀書(shū)去解決；課堂解決不了的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生在課后通過(guò)查閱資料等方法解答。 三、順學(xué)而導(dǎo)，解決問(wèn)題，讀懂課文?！ 。ㄒ唬┙鉀Q“盤古創(chuàng)造宇宙前是什么樣子的？”的問(wèn)題?！ √崦首x第一自然段，思考提出的問(wèn)題。（板書(shū)：混沌一片） 根據(jù)學(xué)生回答，相機(jī)理解“混沌”的意思?！ W(xué)情預(yù)設(shè)與教學(xué)策略：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文來(lái)理解詞語(yǔ) （二）解決“盤古怎樣創(chuàng)造宇宙？”的問(wèn)題?！ ⊙凶x第2自然段，讀中品詞析句，感受盤古的精神與表達(dá)的精妙?！ 。?）學(xué)生匯報(bào)交流，相機(jī)出示下列句子，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)研讀： ?、倮斫狻皰唷钡囊馑?。（板書(shū)：“掄”） ②比較“拿”與“掄”的不同，感悟盤古的力大、神勇，體會(huì)課文用詞的準(zhǔn)確?！ 、鄹兄皰唷钡哪康氖菫榱恕懊团保ò鍟?shū)：猛劈） ④指導(dǎo)朗讀，感受盤古劈開(kāi)天地的`力量和勇氣。 ?、平涣鲗W(xué)生的發(fā)現(xiàn)，感悟理解詞語(yǔ)的方法及語(yǔ)言表達(dá)的精妙?！ 、偻ㄟ^(guò)“清”理解“濁”的意思，感悟利用反義詞也是理解詞語(yǔ)的好方法?！ 、谠诶首x中，感悟課文通過(guò)幾組反義詞，把天地形成的過(guò)程寫(xiě)得清楚、明白?！ 、茄凶x第3自然段，感悟天地成形的過(guò)程?！ 、袤w會(huì)“頂”，“蹬”（板書(shū)） ?、诟形蛱斓爻尚蔚倪^(guò)程。（板書(shū)：升高下沉天地成形） 四、回歸整體，升化認(rèn)識(shí)?！ @板書(shū)，說(shuō)說(shuō)盤古是怎樣創(chuàng)造的，明晰“創(chuàng)造”的含義。 盤古開(kāi)天地教學(xué)設(shè)計(jì)5篇4一、創(chuàng)設(shè)情境，渲染神話意境 ?。ǔ鍪菊n件）同學(xué)們，你們喜歡神話故事嗎？你們看過(guò)哪些神話故事？今天，我們要再來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)神話故事，請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題?！ ∪绾巫x課題?！ 〗酉聛?lái)讓我們一起走進(jìn)這個(gè)神話故事，去認(rèn)識(shí)一下盤古吧。 二、初讀感知 請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。碰到生字詞可以把他們?nèi)Ξ?huà)出來(lái)?！ ∽R(shí)記生字詞 （課件出示）血液倒了下去逐漸 下降創(chuàng)造猛劈 滋潤(rùn)混沌掄起緩緩肌膚 找中心句 ?。?）詞語(yǔ)會(huì)讀了，現(xiàn)在我們把這些詞語(yǔ)送入文中，相信讀通這篇文章就不難了，讀書(shū)有一種很高的本領(lǐng)，把一篇課文讀成一句話，這篇課文那句話概括了整個(gè)故事內(nèi)容？請(qǐng)你們默讀課文，把句子畫(huà)出來(lái)?！ 。?）生匯報(bào)（課件出示） ?。?）小結(jié)：這句話就像文章的眼睛，看到它我們就知道課文寫(xiě)了什么，像這樣的句子就叫做中心句，同學(xué)們以后想知道課文主要寫(xiě)了什么，可以試著找找文中有沒(méi)有中心句?！ 。?）讀書(shū)的更高境
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