部編版八年級上冊語文第16課昆明的雨課文原文及教案(編輯修改稿)
2024-12-07 02:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的吆喝聲：帶著雨珠芬芳馥郁的緬桂花：和德熙喝著酒賞著花的舊時(shí)光…… ?。鹤髡卟皇且獙懤ッ鞯挠陠?？可雨在哪里？ 明確：①都是發(fā)生在雨中的景象 ②在雨的滋潤下得以生長?！ 。ㄔO(shè)計(jì)意圖：汪曾祺在文中不止一次地吐露心聲：我想念昆明的雨，想念昆明的一草一木，想念悠然美好的生活?！薄独ッ鞯挠辍房词菍懹?，其實(shí)描繪的是一幅畫中的故事，一段懷戀的時(shí)光，一段由雨而生的淡淡的鄉(xiāng)愁以及雨中美景陶醉的閑適恬淡之感。汪曾祺特別善于捕捉細(xì)小的美，在“凡人小事中寄寓深情”，他心懷昆明的雨，筆下的人事景物無不籠罩在溫柔細(xì)雨中，其情越深沉，寄托情感的載體就越小，昆明的一草一木，生活中“凡人小事”，寫出了雨中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，看似散亂，東一筆西一筆，但無一不滲透著作者對往事的思念和懷戀。初步感知全文，引導(dǎo)學(xué)生從整體上把握文章內(nèi)容，理清作者的寫作思路，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力，體會(huì)凡人小事寄寓深情。） 三、鏡頭定格，感受昆明雨季的特點(diǎn) “昆明的雨”有什么特點(diǎn)呢？試著用文中一兩個(gè)詞語概括。 明確：空氣濕潤、雨季相當(dāng)長，但并不使人厭煩、氣壓不低，人很舒服、昆明的雨季是明亮的、豐滿的、使人動(dòng)情的、昆明的雨季是濃綠的?！ 。唧w感受昆明雨季的特點(diǎn)?！ 〗處熍渖蠄D片，給出示例：“你看，倒掛在門頭的仙人掌“濃綠、很多、極肥大”，這么旺盛的仙人掌就是昆明的雨滋潤的，所以昆明的雨季是濃綠的、豐滿的?！ 。ㄔO(shè)計(jì)意圖：整體感知、美點(diǎn)尋蹤、詩意再現(xiàn)等，引導(dǎo)學(xué)生在對文字的默讀品味的過程中，體會(huì)感受作者借昆明的雨，借雨中的景物人事傳達(dá)給我們的美感和詩意，深沉的情思。這一環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)“了解昆明的雨的特點(diǎn)”。） 四、品讀文本，體悟其中情味 “四十年后，我還忘不了那天的情味?！蔽闹心男┊嬅婧茏屓藙?dòng)情？品讀語句，小組交流討論情味內(nèi)容。教師示例分析：賣楊梅的小姑娘：（1）朗讀：“賣楊梅的都是苗族女孩子……聲音嬌嬌的?！保?）品析：寥寥幾筆，繪出一幅讓人印象深刻的畫面，刻畫了一個(gè)嬌俏、文靜、可愛的女孩形象。她小小年紀(jì)就要靠賣楊梅貼補(bǔ)家用，生活應(yīng)該是艱辛的，可她仍戴著小花帽子，穿著繡了滿幫花的鞋，說明了她有愛美之心，對生活充滿希望?！ ⌒〗M合作品悟：預(yù)設(shè)《送緬桂花的母女》《雨中與友人小酌》等 品析： 貧窮卻愛美的小姑娘，分享緬桂花的房東母女，她們面對艱辛的生活都是勇敢而從容的。他們和那些生命力頑強(qiáng)、長得又大又美的仙人掌一樣，活得明亮、豐滿而使人動(dòng)情?！ 。ㄔO(shè)計(jì)意圖：汪曾祺的散文如詩如畫，寧靜美好，需要不斷地朗讀、玩味，充分利用閱讀提示及旁批，在課堂上既要把時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生沉浸于課本好好“讀”，個(gè)性地“讀”，又要讓學(xué)生帶著學(xué)習(xí)任務(wù)有目的地“讀”，從而做到收放自如，這一環(huán)節(jié)意在抓重點(diǎn)、尋美點(diǎn)、品難點(diǎn)，從而引導(dǎo)學(xué)生深入到字里行間，去感受文本的美，去感悟作者蘊(yùn)含其中的情。） 五、合作探究，品析語言的淡而有味?！ 煟和醢矐浽u汪曾祺：當(dāng)你讀他的散文時(shí)，就好像在聽一位老人嘮著家常，慢慢悠悠，不急不燥，平平常常，但是你如果僅是這樣理解他
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