部編版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第20課創(chuàng)造宣言課文原文及教案(編輯修改稿)
2024-12-07 02:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 用記敘和議論相結(jié)合的表達(dá)方式。 3．品味文章語(yǔ)言的精妙。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 領(lǐng)會(huì)自信心與創(chuàng)造力的因果關(guān)系及自信心對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn) 1．運(yùn)用具體事例及理論論據(jù)批駁錯(cuò)誤觀點(diǎn)的方法。 2．體會(huì)文章的語(yǔ)言特色：大量排比句的運(yùn)用及作用?！ ?．領(lǐng)會(huì)自信心對(duì)個(gè)體發(fā)展的重要作用?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn) 理解本文使用的舉例論證和對(duì)比論證的作用?！ 菊n時(shí)安排】 1課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】 一、新課導(dǎo)入 許多人在遭遇到人生挫折或陷入事業(yè)、人生的低谷時(shí)，難免會(huì)喪失自信心。如何重樹自信，創(chuàng)造或重新開創(chuàng)自己燦爛的人生，是許多人，也包括我們今天在座的許多同學(xué)所關(guān)注的問(wèn)題。陶行知先生的這篇《創(chuàng)造宣言》，為我們提供了很好的范例。我們今天就一起來(lái)學(xué)習(xí)這篇文章吧！ 二、自主預(yù)習(xí) 陶行知（18911946），中國(guó)偉大的人民教育家。1891年10月18日生于安徽歙縣。1914年畢業(yè)于金陵大學(xué)，后赴美留學(xué)。推行平民教育?！拔?226。四”運(yùn)動(dòng)后，從事平民教育運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)辦曉莊師范。1934年7月，正式宣布將自己的名字由“知行”改為“行知”。陶行知以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的赤子之心，為人民教育事業(yè)，為中國(guó)的民族解放和民主斗爭(zhēng)事業(yè)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。他一生著作宏富，論述精當(dāng)，堪稱中國(guó)近代教育的“一代巨人”?！ “舜笊饺恕 ≈燹牵?626－約1697），清初畫家。南昌（今屬江西）人。明寧王朱權(quán)后裔。明亡，一度為僧，又當(dāng)?shù)朗?，在南昌建青云譜道院。有雪個(gè)、個(gè)山、人屋、八大山人等別號(hào)。擅畫水墨花卉禽鳥，筆墨簡(jiǎn)括凝練，形象夸張；亦寫山水，意境冷寂。所畫魚鳥每作“白眼向人”的情態(tài)，署款八大山人。他的繪畫技法，對(duì)后來(lái)的寫意畫影響很大。工書法，行楷學(xué)王羲之，純樸圓潤(rùn)，自成一格?！ 栋不昵贰 “不昵饔?791年，是莫扎特最后的作品。直到去世，莫扎特也沒能完成這部富于人道主義色彩的作品，最終由他的學(xué)生蘇斯邁爾根據(jù)他留下的手稿續(xù)完。莫扎特一生直到窮極潦倒之時(shí)，在他的音樂中也一直沒有痛苦，而只有純凈的歡樂。這部臨終前的作品仍是如此，只有那種天國(guó)的光芒照耀著他的感覺?！ ≡鴧ⅰ ≡鴧?前505年一前463年)，字于輿，生于魯國(guó)南武城(今山東嘉祥人)。曾參16歲拜孔子為師。由于他刻苦好學(xué)，造詣很深，成為孔子的得意門生。他著有《大學(xué)》，《孝經(jīng)》兩書，被后世視為儒家經(jīng)典，尊其為“宗圣”，“述圣”。曾參傳業(yè)于子思，子思傳業(yè)于孟子，形成的“思孟學(xué)派”?！ 。?）訂正字音 崇拜（ch243。ng） 傷痕（h233。n） 中傷（zh242。ng） 塑像（s249。） 遁詞（d249。n） 啞口無(wú)言（yǎ） 魯鈍（d249。n） 自暴自棄（q236。） 走投無(wú)路（t243。u） 玄奘（z224。ng） 懦夫（nu242。） 屋檐（y
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