部編版八年級下冊語文第17課壺口瀑布課文原文、知識點(diǎn)及教案(編輯修改稿)
2025-04-05 12:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 越的氣勢?！ 、诒扔?、擬人：形象生動地寫出了壺口瀑布令人震撼的氣勢。 ?、劢杈笆闱椋榫敖蝗冢簩懢笆菫榱耸闱檠灾?。常見的寫法是： 一將贊美之情巧妙地融合在具體的描寫之中；二是在寫景時加以聯(lián)想。課文在描寫壺口水勢時，寄寓了驚嘆之情。表現(xiàn)了河水催人奮進(jìn)、前仆后繼、勇往直前的精神?！ ?.“原來這柔和之中只有寬厚絕無軟弱……奮力抗?fàn)?。”這句話有什么深意？ 以水喻人，賦予水以人的情感，生動地寫出了中華民族堅(jiān)忍不拔的精神?！ ?.“……這柔和的水硬將鐵硬的石寸寸地剁去”，賞析句中“剁”字的表達(dá)效果?！ 《纭弊譁?zhǔn)確傳神地刻畫出了黃河水堅(jiān)韌不屈的特點(diǎn)，體現(xiàn)了黃河與命運(yùn)抗?fàn)幍膱?jiān)強(qiáng)意志與不懈偉力，表現(xiàn)了作者對黃河的贊美之情?！ ?？ 將議論與抒情相結(jié)合，借物喻人，通過描寫黃河水寬厚的雄壯之美，抒發(fā)對中華民族百折不撓、勇往直前精神的贊美之情?！ ∥?、課文主題 本文是一篇借景抒情的游記散文。作者用形象生動的語言細(xì)致地描繪了壺口瀑布磅礴、雄壯的氣勢。從黃河的“挾而不服”“壓而不彎”“勇往直前”的精神中，賦予了黃河一種百折不撓、勇往直前的民族精神。部編版八年級下冊語文第17課《壺口瀑布》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1．有感情地朗讀課文，在朗讀中感受壺口瀑布的美?！ ?．抓住關(guān)鍵句，品味文章富有表現(xiàn)力的語言特點(diǎn)?！ ?．學(xué)習(xí)作者從聲響、形狀、態(tài)勢等不同角度來描寫壺口瀑布的特點(diǎn)的方法?！ ?．領(lǐng)會文章蘊(yùn)含的深刻意義——無堅(jiān)不摧、無往不勝、堅(jiān)韌剛強(qiáng)的民族精神。 第1課時 一、導(dǎo)入新課 “黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”，而最能體現(xiàn)黃河奔騰的氣勢的，莫過于黃河壺口瀑布了，教師簡單介紹壺口瀑布的位置與形成。出示3張有關(guān)瀑布的照片，請學(xué)生判斷哪張為“壺口瀑布”。請學(xué)生用一個詞語，描繪一下3張中最喜歡的那幅照片，或在看到照片時的感覺?！ 〗裉煳覀儗W(xué)習(xí)的“文化散文”家梁衡筆下的壺口瀑布，感受壺口瀑布的氣勢。 二、教學(xué)新課 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：朗讀課文，感受壺口瀑布的氣勢 教師播放課文朗讀錄音，學(xué)生聽讀，一邊聽一邊畫出描寫壺口瀑布的語句，感受語言的魅力及壺口瀑布的氣勢?！ W(xué)生自由朗讀，根據(jù)剛剛聽讀的體會，帶著感情朗讀課文，再次體會壺口瀑布的意境美。并說說文章兩次寫到壺口瀑布的情景，分別是什么季節(jié)。在文中標(biāo)出兩次所在的段落。 明確：第一次是雨季，在第二自然段；第二次是枯水季節(jié)，在第三、四自然段?！ ∧繕?biāo)導(dǎo)學(xué)二：分析壺口瀑布的特點(diǎn) 要求學(xué)生從文中找出描寫雨季和枯水季壺口瀑布的語句。思考：雨季的瀑布有什么特點(diǎn)？枯水季的瀑布又有何特點(diǎn)？你是從哪些句子中看出來的？ 明確：(1)雨季壺口瀑布特點(diǎn)：驚心動魄、氣勢磅礴?！ 南旅婢渥涌梢钥闯鰜恚骸 、佘囘€在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水?！ 、谀菧弦驯还嗟美四瓩M溢，但上面的水還是一股勁地沖進(jìn)去，沖進(jìn)去……?！ 、畚以陟F中想尋找想象中的飛瀑，但水浸溝岸，霧罩亂石，除了撲面而來的水汽，震耳欲聾的濤聲，什么也看不見，什么也聽不見，只有一個可怕的警覺：仿佛突然就要出現(xiàn)一個洪峰將我們吞沒?！ ?2)枯水季瀑布的特
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