部編版小學(xué)五年級下冊語文第17課跳水課文原文及教案(編輯修改稿)
2024-12-07 02:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 這篇課文的人物有很多，不知同學(xué)們能否找出來？ 老師相信你們，請行動吧！快速瀏覽課文?！ 。ò鍟汉⒆雍镒铀执L） ?。?）師：（出示課件1。邊放課件邊解說）有一天，在無邊無際的大海上一艘帆船正往回航行，水手們正悠閑地站在甲板上欣賞著美麗的大海。瞧，一只猴子出來了，正和水手們?nèi)?，可事隔一會兒，這里卻發(fā)生了讓人心驚肉跳的事。 ?。?）（出示課件2：一個孩子搖搖晃晃地站在桅桿的頂端） 師：同學(xué)們，你們的神態(tài)、語言已經(jīng)告訴我，你們都感到這個孩子的處境太危險了?！ 煟赫埓蜷_書本快速瀏覽課文，看看課文里哪幾個自然段描寫這個孩子處境很危險，找到了可以大聲告訴同學(xué)們。 ?。?）師：現(xiàn)在請大家小聲讀文，邊讀邊畫出這三個自然段中哪些句子描寫了小孩子處境危險，找到后可以和同桌議一議?！ 煟赫业檬譁?zhǔn)確，請再讀課文中描寫男孩處境危險的句子，試一試你用什么方法理解這些句子。 ?。?）師：思考好了，請找自己的學(xué)習(xí)伙伴交流、討論。 ?。▽W(xué)習(xí)小組討論，教師參與其中的二、三個小組學(xué)習(xí)討論） （6）師：現(xiàn)在哪個小組來匯報一下。（引導(dǎo)學(xué)生抓重點(diǎn)詞句交流自己的感受。） 預(yù)設(shè)1：若學(xué)生抓住文中關(guān)鍵詞““放開繩子”，搖搖擺擺”，“走上橫木”，感受到孩子處境十分危險時，教師可抓住時機(jī)引導(dǎo)學(xué)生抓住文中的關(guān)聯(lián)詞“只要……就”這段話，更深層的感悟到“只要孩子一失足，他就會跌到甲板上，摔個粉碎。”更體會到孩子處境的危險，并指導(dǎo)學(xué)生有感情的讀文?！ ☆A(yù)設(shè)2：若學(xué)生只抓住了正面描寫的句子，沒有發(fā)現(xiàn)“這時候，甲板上的人都在望著……全都嚇呆了”這個側(cè)
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