部編版五年級上冊語文第1課白鷺課文原文及教案(編輯修改稿)
2024-12-05 00:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生活畫面?。∮眯淖x一遍，讀出自己的感受吧！ 第三幅圖——白鷺低飛（第8小節(jié)） ?。?）指名讀或說出讀后的感受?！ 。?）展示畫面“低飛圖”及第8小節(jié)的內(nèi)容。 ?。?）指導(dǎo)朗讀，讀出內(nèi)心的悠然和快樂。白鷺低飛，給人以美的享受，給人以無窮的樂趣！看白鷺乘著夕陽歸去，是一件多么快樂的事情?。∽屛覀円黄饋砀惺芤幌掳?！ ?。?）聯(lián)系生活實際，說說自己目睹白鷺的親身經(jīng)歷。 ▲當我們再次聚焦白鷺生活的畫面，不得不驚嘆于白鷺全身流瀉的、詩一般的美！ 第四幅圖——白鷺全部生活場景 （1）展示白鷺生活場景組合圖，配樂讓學生靜靜地欣賞?！ 。?）質(zhì)疑：此時此刻，你覺得白鷺美嗎？它美中還有不足嗎？ （3）指名集體交流，體會“白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌！”說出自己的內(nèi)心感受?！ 。?）教師描述：是啊，白鷺真是如詩如畫如歌！白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩！ （5）全景圖中顯示第11小節(jié)文字：白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩?！ 。?）齊讀第11小節(jié)。讓我們和郭老一樣，面對這可愛的小精靈，發(fā)出內(nèi)心的贊嘆吧！ ?。?）板書：韻味無窮的詩 四、賞讀全文，總結(jié)全文?！ ！ ∫苍S白鷺這首精巧的詩，這首韻味無窮的詩，深深地感染了郭沫若老先生，因而誕生了這篇如詩如歌如畫的美文，細細品讀，感覺字里行間飽含著作者對白鷺深深的贊美和喜愛。讓我們伴著音樂，齊讀全文，盡情享受白鷺無盡的美！ 。（音樂漸高） ?！ 。豪蠋熥钕胝f的是，生活中并不缺少美；缺少的是我們?nèi)祟惏l(fā)現(xiàn)美的眼睛。真誠地祝愿同學們?nèi)巳藫碛幸浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去捕捉，去挖掘生活中像白鷺這樣如詩如歌如畫的美！ 五、布置課外作業(yè)?！ ?，抄寫你喜歡的自然段?！ 栋槨愤@樣的美文，寫下自己的感受?！酒坎烤幇嫖迥昙壣蟽哉Z文第1課《白鷺》教案2 教學目標 “鷺、嫌”等8個生字，會寫“素、宜”等11個字。掌握“精巧、配合”等18個詞語。 、流利地朗讀課文，理解重點句子的深刻含義?！ ⒅苯用枥L等方法體現(xiàn)白鷺的美，體會作者對白鷺的喜愛、贊美之情，激發(fā)學生對鳥類，對大自然的熱愛?！ 〗虒W重點 正確、流利地朗讀課文，學習本課通過對比的手法和從多角度描寫白鷺的美。理解“白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩”的含義。 教學難點 學習作者通過對比、直接描繪等方法體現(xiàn)白鷺的美，體會作者對白鷺的喜愛、贊美之情，激發(fā)學生對鳥類，對大自然的熱愛。 第一課時 教學目標 “鷺、嫌”8個生字，會寫“素、宜”11個字。掌握“精巧、配合”等詞語。 、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，學習本課通過多角度描寫白鷺的美的方法?！ 〗叹邷蕚洹 ≌n件，白鷺的圖片 教學設(shè)計 一、謎語引入，介紹資料。（出示課件2） ?。捍蠹也乱粍t謎語，這是一首古詩。“霜衣雪花青玉嘴，群捕魚兒溪水中。驚飛遠映碧山去，一樹梨花落晚風?！蓖瑢W們知道是什么嗎？對
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