蘇教版三年級下語文精選教案指導案例五篇(編輯修改稿)
2024-12-07 01:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 毛可做筆，毛皮可制衣。我國東北分布最多，西北等地也有出產(chǎn)?！ ∶鞔_：這段文字采用平實說明，而課文采用了擬人化得手法，賦予松鼠人的性格、動作，使文章生動形象?！ ∑?、本課小結(jié) 本文用細膩的描述，文藝的筆調(diào)，準確生動地說明了松鼠漂亮、馴良、乖巧的特點，表現(xiàn)松鼠是一個“很討人喜歡”的動物?！ “恕⒄n后作業(yè)(學以致用) 學習本文后，請你仿照本文抓住動物的特點，按照一定順序，生動形象的描述一種你喜歡的小動物，字數(shù)300字以上?！ ⌒W三年級語文教案3 《最美的花束》 教學目標： ，會認的字2個?！ ⒘骼?、有感情地朗讀詩歌?！ ?，體會詩歌所表達的平等，民主的思想感情和消除種族歧視的愿望?！ 〗虒W重難點：理解詩的內(nèi)容，體會詩歌所表達的思想感情?！ 〗叹撸赫n件 教學過程： 一、談話揭題?！ ≡谑澜缟铣覀凕S種人，你還了解到了什么人種?(指名回答) 過渡語：我們的世界豐富多彩，在我們這個廣闊的地球上生活著不同膚色，不同種族的人們，盡管膚色不同，可我們象兄弟姐妹一樣生活在地球這個大家庭中。同學們，請看————(出示課件2)問：你看到什么? 齊讀課題(美讀)、質(zhì)疑課題 二、檢查預習 (出示課件3) 音(指名讀、齊讀)、形(學生提示)、義(質(zhì)疑) (應注意評價是否正確流利) (一二男同學，三四節(jié)女同學，第五節(jié)齊讀) 現(xiàn)在誰來說說“最美的花束“指什么? 三、理解詩文，體會感情 ，再說一說你從中知道或讀懂了什么?并在小組內(nèi)互相交流?！ ?，小組交流，師巡視參與指導。 ，師生評價，師相機點撥歸納?！ ?應注意朗讀的指導、評價，“花、花冠、花束、花園“等的含義) 、我、他指誰呢?引導學生進一步體會課文內(nèi)容。(出示課件4) 提供句式，指名根據(jù)課文意思說話，體會主題思想。(出示課件5)(師相機評價、鼓勵) (1)藍眼睛和黑眼睛一樣?！ ?)_______和______一樣___________________。 小結(jié)：同學們，你們的發(fā)言，讓我深深地感動，的確，不管膚色如何，不管是貧窮或富有，我們都是一樣的，我們都是平等的，我們要像兄弟姐妹一樣互相尊重、和睦相處。(板書：平等) 四、拓展延伸 學生談今后同學間、朋友間、鄰居間應如何相處?！ ∥濉①|(zhì)疑問難 六、推薦作業(yè) 小學三年級語文教案4 《最美的花束》 教學目標 引導學生正
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